Author Archives: Carlos Ornelas

Carlos Ornelas es doctor en educación por la Universidad de Stanford. Es Profesor de Educación y Comunicación en la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco. Sus intereses de investigación incluyen el estudio de reformas educativas en perspectiva comparada. Su libro, El sistema educativo mexicano: la transición de fin de siglo (México: Fondo de Cultura Económica, 1995), tiene dos ediciones y 15 reimpresiones.

Elba Esther emite, AMLO concuerda

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Andrés Manuel López Obrador signó con Rafael Ochoa Guzmán, vicario de Elba Esther Gordillo, y Víctor Manuel Fernández Andrade, del Movimiento Democrático Magisterial de Zacatecas, el Acuerdo para la transformación de la educación en México y la defensa de los derechos plenos de los maestros. Si las palabras cuentan, en ese convenio parece que en su relación con los docentes de México, AMLO cede la batuta ideológica a su antigua adversaria. Los diez puntos del documento reciclan —casi con las mismas palabras— viejas consignas que la señora Gordillo utiliza desde comienzos de los 90. Claro, adosadas con giros contra la Reforma Educativa

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Elba Esther, Peña Nieto y Díaz de la Torre

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El 25 de enero, una de mis exalumnas, conocedora del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, me comentó —en respuesta a uno de mis artículos— que Elba Esther Gordillo salió de la cárcel con una sed de venganza cultivada por cuatro años y nueve meses de prisión; considera que Enrique Peña Nieto y Juan Díaz de la Torre la traicionaron. Al primero lo apoyó para llegar a la gubernatura del Edomex; el segundo se ganó su confianza por encima de viejos allegados.

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La reforma inevitable, según la SEP

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Otto Granados Roldán publicó este viernes 19 en El País un artículo acerca de la Reforma Educativa del gobierno de Enrique Peña Nieto. El secretario de Educación Pública puso el título de su pieza entre interrogaciones: “¿Revertir la Reforma Educativa mexicana?”. Su respuesta es obvia:no, no debe revertirse: “sería un abuso inmoral y grosero en contra de los niños de México”. Su argumento es elaborado y, por supuesto, polémico.

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Oaxaca: el arranque del retorno

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¡Buenas noticias para la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación en Oaxaca! El gobernador Alejandro Murat le concedió las cabezas de Germán Cervantes Ayala, hasta el lunes director del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, y de Gilberto Gamboa Medina, quien fungía como oficial mayor del gobierno. ¡Un error garrafal!

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La OCDE, de nuevo en la palestra

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No tiene nada de insólito que el jueves se hayan reunido el secretario de Educación Pública,Otto Granados Roldán(OGR), y el secretario general de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos,José Ángel Gurría(JAG). México es socio de la OCDE desde 1994 y siempre toma en cuenta sus criterios, para bien y para mal.

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Demandas e incentivos a los maestros

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El problema de México en este siglo es el desprestigio acumulado de las instituciones políticas y más de los actores que las administran. La corrupción pervierte las mejores propuestas y hasta aquellas que encierran fines “nobles”, las cubre el riesgo de regresar a la indecencia. La Reforma Educativa del gobierno de Enrique Peña Nieto es un intento de mediar entre los reclamos sociales —que por lo general se presentan en forma abstracta— con las políticas que ofrecen respuestas concretas, aunque, en su ejecución, se afecten intereses de ciertos grupos.

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Oaxaca: neocorporativismo y privilegios

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En El acertijo de la legitimidad: por una democracia eficaz en un entorno de legalidad y desarrollo, Luis Rubio y Edna Jaime, analizan las trabas que inhiben la puesta en práctica de la democracia y el Estado de derecho. Esas usanzas afectan el desarrollo del país. El neocorporativismo es una de estas rémoras.

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La contienda por la educación pinta en 2018

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“Quiero hacer desde mi tierra, desde mi agua, un compromiso con todo el magisterio nacional, que al triunfo de nuestro movimiento se va a cancelar la mal llamada Reforma Educativa… No va a continuar esa farsa que ni siquiera es una Reforma Educativa, porque no tiene nada que ver con mejorar la calidad de la enseñanza”. Andrés Manuel López Obrador

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Cuatro años, nueve meses y 21 días

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No presumo que sea culpable de los delitos que la Procuraduría General de la República (PGR) le imputó, pero tampoco pienso que sea inocente. Si nada más viviera de sus ingresos legítimos —como ella decía que era la procedencia de su fortuna—, no hubiera pagado un juicio tan costoso ni disfrutado de las ventajas de estar en un hospital de lujo. Tampoco me convence el trazo que algunos quieren vendernos de que es una presa política. Cierto, es una política profesional, pero no la enjuician por sus opiniones, sino por actos delictivos, presuntos si se quiere.

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Celulares en las escuelas de educación básica

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En conversaciones con maestros de primaria y, en menor medida, de secundaria, encuentro que son ambivalentes respecto de que sus alumnos utilicen sus celulares en el salón de clases. Mi juicio sobre este punto se basa en esas charlas, no en investigación sistemática. No es un campo de mi agenda, pero un artículo enThe Guardian(11-12-2017) me motivó a exponer la perplejidad de los docentes mexicanos.

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