Como fue antes, así será siempre: 40 años de la UAM
La VI Legislatura de la Asamblea del DF, reconoció el esfuerzo que ha desarrollado la UAM a lo largo de su vida académica, convirtiéndose en una de las Instituciones de Educación Superior más importantes del país, desde su creación en 1974. Al participar en la celebración por los 40 años de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), que la ALDF organizó …
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Bachilleratos deben realizar investigación educativa
“Las escuelas de Nivel Medio Superior no pueden ni deben ser ajenas a la realidad educativa del contexto social en que se desenvuelven, y para tener certeza de sus características, estructura, relaciones, medios, procesos de enseñanza-aprendizaje deben necesariamente desarrollar investigación educativa para incidir de una manera más efectiva en los procesos formativos de sus alumnos”, así lo planteó el docente …
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Convoca SEP al XV Concurso sobre narraciones de la infancia indígena
La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la subsecretaría de Educación Básica (SEB), convocó a niñas y niños de quinto y sexto grados de Pirmaria de Educación Indígena y Migrante a participar en el XV Concurso Nacional “Las Narraciones de niñas y niños indígenas y migrantes”. En esta ocasión, la convocatoria es a participar con un texto inédito donde …
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Propuestas para combatir el abandono escolar en Media Superior
Reconocido por autoridades educativas, alumnos y maestros, el abandono de los estudios, especialmente en el nivel medio superior, es uno de los principales problemas de este nivel de estudios, por ello la maestra Genny Guadalupe Estrella Aranda se dio a la tarea de realizar una serie de propuestas encaminadas a disminuir este mal que afecta cada año a miles de estudiantes. …
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Campea el desaliento entre jóvenes de Educación Media Superior
El desánimo pareciera ser la característica que identifica a los jóvenes estudiantes de Educación Media Superior (EMS); de acuerdo con la tercera Encuesta Nacional sobre Exclusión, Intolerancia y Violencia en las Escuelas de este nivel de estudios (ENEIVEMS), más de 70 por ciento de los encuestados reconoció experimentar situaciones de tristeza o malestar. 76.2 porciento de los entrevistados, reconoció haber …
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Mejorar los aprendizajes virtuales en educación media superior
“Lo que puede aprender el alumno en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se establecen con el medio. En cualquier caso, los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que llamen su atención”, señaló el profesor Marco Antonio Arévalo Hernández en su participación en el foro regional, número tres, el …
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Necesario mejorar competenecia lectora de bachilleres
“Dos de los factores que han entorpecido la operación de la teoría constructivista en las aulas son los siguientes: los libros de texto editados por el Fondo de Cultura Económica no presentan una estructura constructivista, y los alumnos presentan serias deficiencias en competencia lectora”, reconoció la maestra María Martha Moreno Martínez, en el foro, regioón tres, el cual pasó revista …
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Propuesta para mejorar competencias docentes
Al participar en el foro regional número tres, en Aguascalientes, el profesor Ricardo Arturo Hidalgo presentó una propuesta para mejorar la profesionalización de los maestros, que se enfoca en la formación de habilidades pedagógicas para la formación en competencias; así como en la recuperación de la experiencia docente y el reconocimiento institucional para el perfeccionamiento continuo en el aula. En este …
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Gobierno Federal interpone controversias por reforma educativa
El gobierno federal interpuso cuatro controversias constitucionales en contra de Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Sonora por no lograr armonizar sus leyes locales con la reforma educativa aprobada en 2013. Las controversias fueron tramitadas por el Consejo Jurídico del Ejecutivo federal pues han pasado más de seis meses y no se ha armonizado la ley de acuerdo con los lineamientos que se establecen a nivel federal. …
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Bachilleres, sin competencias para ingresar a la Universidad
“Una importante cantidad de estudiantes que ingresan al Centro Universitario de los Valles (CUValles) de la Universidad de Guadalajara, presentan una serie de deficiencias en razonamiento lógico-matemático, razonamiento verbal y redacción indirecta, según la prueba de aptitud académica elaborada por el “College Board”, que todos los estudiantes presentan para poder ingresar a la Universidad de Guadalajara”, destacó el maestro Rodolfo …
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