Archivo del Autor: Horacio Ortiz

Normales, insuficientes para la formación docente

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«El problema educativo no solo tiene que ver con lo que es está enseñando en cada una de las escuelas, sino también en cómo se han venido formando los profesores. La crisis en la formación  docente no es causada del todo  por  una inadecuada formación sino por la insuficiencia de dicha formación. Tan insuficiencia tiene que ver con problemas de ...

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Imprescindible incluir el arte en la formación docente

arte en el bachillerato

«El arte es una valiosa herramienta de apoyo para la formación humana, ya que no sólo toca los puntos intelectuales de una persona, sino también su intimidad emocional, lo que coadyuva al desarrollo de su sensibilidad, y al ser sensible podrá respetar y formar un pensamiento crítico en toda la extensión de la palabra». Sin embargo, el arte se encuentra ausente ...

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Normalistas podrían combatir principales rezagos educativos

¿Qué aportaciones puede hacer un estudiante normalista a través de su servicio social para abatir en cierta medida los rezagos educativos entre niños de alguna comunidad rural y/o con alguna discapacidad ?, «¿tiene los elementos primordiales, experiencias educativas y docentes adquiridas durante su formación?, ¿tiene avances significativos en la atención a niños con atraso escolar a causa de una desnutrición ...

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Impulsar la práctica para fortalecer la teoría: propuesta normalista

Uno de los principales factores a los que se atribuye la condición de los estudiantes mexicanos es la dificultad de transferir la teoría a la práctica en situaciones reales de un mundo social globalizado.  Esta problemática la plantea la profesora Eréndira Zamudio Castillo, docente de la Escuela Normal Superior de Tamaulipas durante el Foro Regional sobre el nuevo Modelo Educativo para Educación ...

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Educación normal, rebasada por la realidad social

Con el título “La perspectiva del pensamiento complejo: una alternativa humanitaria, dinámica y evolutiva para la formación de docentes”, el Dr. Alfonso Ramírez Reyes, señaló en su participación en el Foro Regional sobre Educación Básica en Saltillo, Coahuila, que las instituciones formadoras de docentes en nuestro país, se han visto rebasadas por las demandas sociales, y reciben en el aula a alumnos con una visión ...

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La investigación educativa como insumo para la mejora

En su ponencia «Vínculo entre la formación profesional docente y la atención a las necesidades del sistema educativo nacional. Investigación educativa como insumo para la mejora educativa», la profesora normalista Angélica Gándara Gómez asegura que  las escuelas de educación superior adquieren una nueva visión, requiriendo de un modelo centrado en el estudiante, capaz de propiciar en ellos la adquisición de conocimientos propios ...

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Herramientas digitales como auxiliares pedagógicos

TIC EN LAS NORMALES

El profesor de futuros maestros debe apropiarse de habilidades para utilizar las TIC como herramienta para elevar la calidad de su enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Con este argumento, la profesora María Yuriko Rodríguez Paczka, presentó en el Foro Regional de Educación Normal en Saltillo, Coahuila, la ponencia «El conocimiento y actitud de los docentes de las Escuelas Normales ...

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Se debe brindar seguridad laboral a los egresados de normales

Es necesario que los exámenes para el ingreso a las escuelas formadoras de docentes cambien y sean los que tengan verdaderamente el perfil los que ingresen y al término de la carrera tengan la certeza de que podrán entrar a laborar en el sistema educativo del país. Esto lo ha señalado Juan Manuel Flores Ibarra, profesor normalista del estado de Nuevo ...

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¿Vale la pena estudiar una carrera?: los datos duros del IMCO

DATOS DUROS DEL IMCO

La decisión de estudiar una carrera pocas veces se apoya en datos duros que brinden  información sobre las implicaciones económicas de elegir una carrera sobre otra. Por esta  razón, el Instituto Mexicano para la Competitividad da a conocer el portal comparacarreras.org, que ofrece información sobre el posicionamiento en el mercado laboral y el retorno sobre la inversión de los profesionistas de ...

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Transformar escuelas normales en Universidades

Carlos Ornelas, investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana y colaborador de Educación Futura, propuso transformar  a las Escuelas Normales en Universidades “en toda la extensión de la palabra”, casas de estudio que aborden todas las áreas de conocimiento. «Es indispensable un replanteamiento de fondo en las escuelas normales, es necesaria una cirugía mayor, que estas instituciones tengan carreras profesionales y técnicas ...

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