Archivo del Autor: Mariana Jaime

Piden académicos fortalecer investigación en Escuelas Normales

Contar con foros como el Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal (CONISEN) es clave en el desarrollo de la práctica investigativa y su aplicación, de acuerdo con Susana Martínez Martínez, coordinadora de Formación Continua y de Posgrado de la Benemérita Escuela Normal Estatal (BENE) de Baja California. A menos de tres semanas de que inicie la tercera edición del Congreso, cuya sede será el municipio de Rosarito, en Baja California, académicos involucrados en la organización del evento, difunden la invitación a través de la cuenta de Facebook, @3erCONISEN, y comparten opiniones sobra la importancia de este espacio en el que convergen ideas, propuestas, prácticas y metodologías para la formación docente.

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Alistan senadores modificaciones al INEE y SPD

La Comisión de Educación en el Senado de la República votará este 20 de marzo un punto de acuerdo para exhortar a la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente y al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) a eliminar las sanciones contra los maestros.

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La gratuidad de la educación no se cumple, advierte INEE

Los resultados de la Evaluación de Condiciones Básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje (ECEA)  en Preescolar, presentados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), revelan que las escuelas recurren a los padres de familia para obtener recursos su funcionamiento esencial. La consejera de la Junta de Gobierno del organismo, Sylvia Schmelkes del Valle, afirmó que el ECEA en este nivel educativo identifica con claridad los déficits, algunos considerados graves, que hay en el país para garantizar condiciones mínimas que cumplan el derecho a la educación de calidad y la gratuidad. 

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Necesario, repensar el Normalismo Mexicano: Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal

El Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal (CONISEN) recibió para su tercera edición mil 528 ponencias, más del doble que las de la primera edición en 2017, lo que demuestra el interés de la comunidad normalista por participar en este tipo de foros. Abraham Sánchez Contreras, director de Políticas para el Sistema de Profesionales de la Educación en la DGESPE de la SEP y organizador del CONISEN, detalló que, en el primer congreso realizado en 2017 en Mérida, Yucatán, se recibieron 754 ponencias, cuando estaban previstas 300. Un año después, en la edición celebrada en la capital de Aguascalientes, llegaron mil 113 propuestas.

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Persiste desigualdad en educación para mujeres con discapacidad

El analfabetismo en personas con discapacidad es mayor en mujeres que en hombres, de acuerdo con la activista líder de Diversidad e Inclusión en el Tec de Monterrey, Maryangel García-Ramos Guadiana. Esta joven de 33 años con discapacidad motriz comenzó a trabajar hace más de 10 años en temas de discapacidad e inclusión, y hace un par de años fundó el movimiento Mujeres Mexicanas con Discapacidad mediante la creación de una red de mujeres líderes, ante el hecho de que este sector de la población no es tomado en cuenta a la hora de diseñar políticas públicas en el país.

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Abre UdeG convocatoria para ingreso a posgrados en línea

Desde el 4 de marzo y hasta el 5 de abril, los interesados pueden inscribirse a alguno de los siguientes programas de maestría: Desarrollo y Dirección de la Innovación; Gestión de la Cultura; Gobierno Electrónico; Valuación; Transparencia y Protección de Datos Personales; Periodismo Digital; Gestión del Aprendizaje en Ambientes Virtuales; y Docencia para la Educación Media Superior. El doctorado que se ofrece es en Gestión de la Cultura.

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Carecen autoridades mexicanas de procesos de documentación sistematizada sobre abuso sexual infantil

Las autoridades mexicanas carecen de información sistematizada con la que sea posible documentar el delito de abuso sexual infantil y mejorar las acciones de prevención, de acuerdo con el laboratorio de ideas mexicano Early Institute. La investigación en torno a esta problemática no es posible en tanto no se incluya la modalidad “infantil” en el registro del abuso sexual, así como el género de la víctima y la entidad federativa donde fue agredida. Además, es necesario conocer indicadores sobre los presuntos delincuentes presentados y sentenciados, afirman integrantes de la institución.

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