Recorte a las universidades ¿Quién es el irresponsable?
En tiempos en donde la confianza y credibilidad son centrales para gobernar, Aurelio Nuño, secretario de Educación Pública, faltó a su palabra. En septiembre, ante rectores de las distintas universidades del país, expresó que “pese al ajuste en el Presupuesto de Egresos”, no habría recortes en los recursos que se destinan a la educación superior (SEP Comunicado 263, 09.12.15). Tal posición no fue respaldada por los hechos. A la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), por ejemplo, le recortaron 22 millones de pesos que serían destinados al Programa de Fortalecimiento a la Calidad en Instituciones Educativas. Los objetivos de este programa son, entre otros, obtener y conservar la acreditación de los programas de licenciatura y el reconocimiento de los posgrados que otorga el Conacyt, por medio del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC).
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Evaluación docente: ¿Causa política o tema de debate?
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Pedro Flores
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3 diciembre, 2015
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Opinión
¿Estás a favor o en contra de la evaluación de maestros? ¿Es la reforma educativa una farsa o el camino verdadero del cambio? El maximalismo parece ser el tono con que hemos discutido la reforma recientemente. Adoptar posiciones extremas es útil cuando uno se asume dentro de la fiebre y lucha política. En éstas, el resultado tiene que ser vencer al contrario; no convencerlo.
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¿Funcionan las políticas y programas de la SEP?
¿Sabe usted con qué criterios se hizo la asignación del presupuesto para 2016? ¿Por qué a algunos rubros se les otorgan más recursos que a otros? ¿Se realizan evaluaciones externas para saber si los programas que pone en marcha la Secretaría de Educación Pública (SEP) en verdad dan resultados? ¿Se toman en cuenta las recomendaciones de las evaluaciones que se practican a los programas con apoyo del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval)?
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La cultura pop de la evaluación
¿En verdad evalúan la calidad educativa las pruebas a gran escala que se tienen en México? ¿Qué criterios hay que observar para poder confiar en los resultados de estos ejercicios? Éstas y otras preguntas trata de responder el estudio de validación para Enlace en educación básica (EEB), Enlace para educación media superior (ENMS) y Excale, que coordinó, a solicitud del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Superior (INEE), Felipe Martínez Rizo.
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La democracia y los niños
Tengo la impresión de que en México, por un lado, alabamos todo el tiempo a los niños pero por otro, al tratar de reconocerlos como individuos, los subestimamos. Sólo hay que ver la reacción de algunos sectores cuando se toca el tema de la educación sexual, por ejemplo, o el de los derechos y libertades de las niñas, niños yadolescentes. Por eso, es un acierto tener una ley para la protección de los derechos de los menores de 12 años y jóvenes (12-18 años); así como diversas consultas en donde ellos pueden expresarse libremente.
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Una crítica a los críticos
Haber ubicado a la educación como una de las metas principales del Plan Nacional de Desarrollo y expresar que la Reforma Educativa es la más importante de esta administración, intensifica el debate y expone al gobierno a un mayor escrutinio público.
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Política Nacional de Evaluación Educativa: ¿Qué persigue este programa?
Mientras el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, juega vencidas en los medios con la disidencia magisterial, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) anunció que las autoridades educativas del país aprobaron, después de diálogos y reflexiones, el documento rector de la Política Nacional de Evaluación Educativa (PNEE).
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¿Hacia dónde va la ciencia en México?
Con el propósito de analizar el estado de la ciencia mexicana y detectar áreas de oportunidad para su mejor desarrollo, la Academia Mexicana de Ciencias (AMC), el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) y el Consejo Consultivo de Ciencias de la Presidencia de la República (CCC), iniciaron el proyecto que lleva el título de arriba.
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El INEE y la gobernanza
El pasado 8 de septiembre el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) emitió las primeras cuatro directrices cuyo propósito es contribuir a que se tomen mejores decisiones para mejorar la calidad de la educación. Estas cuatro directrices son: (1) Fortalecer la organización académica de las escuelas normales, (2) desarrollar un Marco Común de Educación Superior para la Formación Inicial de Docentes, (3) crear un Sistema Nacional de Información y Prospectiva Docente y (4) organizar un Sistema de Evaluación de la Oferta de Formación Inicial de Docentes.
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Cultos, ceremonias y rituales
Quizás debido a nuestra herencia, la fascinación por el personaje, líder o caudillo no cesa en México. Dos sucesos recientes me recordaron que pese a que México es una República democrática, nos seguimos centrando demasiado en la persona que ostenta el poder y mucho menos en el proceso de gobernar, que incluye a múltiples actores, normas e instituciones.
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