Cerca de 5 mil maestros en México están frente a grupo sin tener escolaridad alguna, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP) en los cuadros estadísticos adicionales a los presentados por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), el 31 de marzo pasado.
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Hoy existen condiciones para que los gobiernos de las naciones iberoamericanas integren un fondo educativo que permita profundizar los programas de movilidad de alumnos y profesores en la región, propuso el rector de la UNAM, José Narro Robles.
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La evaluación de la educación en México aún tiene muchas áreas de oportunidad, tanto para mejorar estos instrumentos de diagnóstico como para optimizar las políticas públicas con la información obtenida de dichas evaluaciones, recomienda la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) en su estudio Revisiones de la evaluación en educación.
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Lo que realmente falta en la reforma educativa es la pedagogía: ¿qué queremos enseñar?, ¿cómo queremos enseñar? y, sobre todo, ¿para qué?, “haciéndonos cargo de un contexto nacional, pero también de uno internacional que nos plantea nuevos retos a los sistemas educativos”, dice Blanca Heredia, coordinadora del Simposio “El sistema educativo de México en el Siglo XXI”, que se realizará este jueves y viernes en la Universidad de Columbia en Nueva York.
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Por segundo año consecutivo, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) descendió en el lugar que ocupa en el QS World University Rankings respecto al sitio que obtuvo en 2013.
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El reconocido pintor Francisco Toledo alertó contra la “publicidad desmedida que ostentan los cuadernos escolares de marcas comerciales, con portadas de caricaturas, superhéroes, escenas de películas de Hollywood y mujeres rubias que nada tienen que ver con nuestra cultura”.
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“El reto clave para México es desarrollar un sistema completo de la evaluación de las escuelas”, asegura de forma categórica la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE); un sistema que debe incluir evaluaciones externas a los centros escolares, se lee en Revisiones sobre la Evaluación en Educación, publicación del organismo internacional…
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Patricio en Educación Futura.
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La Red Iberoamericana de Investigadores sobre Evaluación de la Docencia (RIIED) es una organización que se interesa en el estudio de la evaluación de la docencia universitaria y no universitaria en un sentido amplio y con una perspectiva internacional en el marco iberoamericano…
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El Colegio de Bachilleres -que este año celebra el 40 aniversario de su fundación-, tiene una tasa de deserción escolar de 22 por ciento, 1.2 por ciento menos que el año pasado, dijo Sylvia Ortega, directora general de los ColBach. Sin embargo, el promedio nacional de deserción escolar, en este nivel de estudios, es de 14.4 por ciento.
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