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¿Qué es el Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia?

El Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia (ODEJ) es un espacio para el pronunciamiento público, impulsado por el campo estratégico en modelos y políticas educativas del Sistema Universitario Jesuita (SUJ),  e integrado por académicos especializados en educación de las Universidades de Loyola Pacífico-Acapulco-Pacífico, IBERO Ciudad de México, IBERO León, IBERO Puebla, IBERO Tijuana,  IBERO Torreón, Instituto Superior ...

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¿Qué entender por un nuevo modelo educativo?

mancera

  Carlos Mancera, director general de Valora Consultoría, especialista en temas de educación y cultura, argumentó en su participación en la inauguración del primer foro regional de Educación Básica sobre el nuevo modelo educativo, que en términos formales en México sí se cuenta con un modelo educativo. Hay poca claridad respecto de lo que se espera de las escuelas y ...

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Documento base para la Consulta en Educación Normal

documento base educacion normal

El nuevo modelo de formación docente: La falta de un modelo que articule las etapas del desempeño profesional ha sido el elemento principal, que permita centrar las discusiones y el análisis de la formación inicial docente preponderantemente sobre los enfoques del diseño curricular, esto a partir de establecer las características del maestro que necesitamos, lo cual se ve reflejado en ...

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Documento base para la consulta en Educación Básica

FORO EDUCACION BASICA

Lo básico indispensable La educación básica debe superar con claridad el modelo enciclopedista que no resuelve ya las necesidades de incorporación a la vida adulta, por lo que es necesario definir qué constituye lo “básico indispensable”, aquello sin lo cual no será posible para un mexicano insertarse plenamente a la sociedad como ciudadano activo y productivo. La definición de esos ...

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Documento base para la Consulta en Educación Media Superior

documento base-ems

Fines de la educación media superior La educación media superior busca de manera predominante: • ¿Profundizar los conocimientos, valores y competencias desarrollados por los jóvenes en los ciclos educativos previos? • ¿Formar a los jóvenes para construir una ciudadanía responsable y competente? • ¿Formar para el trabajo? • ¿Formar para continuar estudios superiores? Las respuestas a estas preguntas tienen enorme ...

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Uno de cada 4 niños en América Latina, incapaz de leer una oración completa: Unesco

unesco-informe ensenanza

Alrededor del mundo, más de 57 millones de niños no están aprendiendo, simplemente porque no asisten a la escuela, y en América Latina, aproximadamente uno de cada 10 -unos 2.5 millones de niños-, no están adquiriendo las competencias básicas en lectura, por las mismas razones. El informe 2013 Enseñanza y aprendizaje: Lograr la calidad para todos, que será difundido este ...

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Finlandia: ¿por qué lo hacen tan bien?

escuela en Finlandia

¿Por qué Finlandia está en la mira de varios países?, ¿por qué ha tenido éxito en sus políticas educativas y cómo conciben los finlandeses la educación? Estas son algunas de las preguntas que se responden en las páginas del nuevo libro de Eduardo Andere, Teachers’ Perspectives on Finnish School Education. Creating Learning Enviroments (La perspectiva de los profesores sobre la ...

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Ley General del Servicio Profesional Docente: Calendario de concursos y procesos de evaluaciones

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Conforme a las disposiciones de la Ley General del Servicio Profesional Docente, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), la Secretaría de Educación Pública, las autoridades educativas locales y los organismos descentralizados deberán realizar en julio de este año los concursos que para el Ingreso al Servicio en la Educación Básica y Media Superior establece el Capítulo ...

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Situación de la crisis docente mundial

crisis docente

La necesidad de formar docentes con competencias de alta calidad es urgente. Según los datos más recientes del Instituto de Estadística de la UNESCO, el mundo afronta un problema mayúsculo de escasez de docentes. En todo el planeta se necesitarán alrededor de 8,2 millones de nuevos maestros para lograr el Objetivo de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas de ...

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