Opinión

Platicando del Futuro de la Educación con Sonia Deciga, Directora de la World Future Society, Capítulo Mexicano

Hablar del futuro es una práctica poco frecuente para la mayoría de las personas. En México existen pocas instituciones que aborden el tema de la prospectiva. Sin embargo, la World Future Society (WFS), fundada en México como Asociación Civil en 1997, es una comunidad de empresarios, profesionistas, investigadores y académicos con el interés de fomentar el estudio del futuro.

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La muerte del INEE: los tiempos de la 4T

Eduardo-Backhoff

Es muy difícil construir y muy fácil destruir. Lo anterior viene a colación por la contrarreforma educativa que se acaba de aprobar, la que desaparece al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) y lo sustituyen por un organismo público descentralizado, quitándole la autonomía constitucional (de la cual gozó algunos años) y regresándolo a su estado original cuando fue recién creado.

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Derecho a la educación

Roberto-Rodriguez

El artículo tercero de la Constitución comienza así: “Todo individuo tiene derecho a recibir educación.” Pero va a cambiar una vez que se decrete la reforma educativa en trámite. Entonces dirá “Toda persona tiene derecho a la educación”. Parece un cambio mínimo de redacción y ha pasado prácticamente desapercibido en la discusión parlamentaria y en los debates en medios y redes a propósito de la reforma. Pero no es así, la nueva formulación implica un cambio trascendente en la base conceptual del derecho educativo mexicano y tiene consecuencias.

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Cátedras Conacyt: ¿retorna el problema a las IES?

El pasado mes de febrero los jóvenes participantes en el programa Cátedras Conacyt quedaron ojipláticos por el anuncio y percepción que la directora de Conacyt, Elena Álvarez Buylla, tenía sobre la operación de ese programa. Avisó que se cancelaría y si bien reconoció sus virtudes, también advirtió su inviabilidad: “se atendió de una manera parchada e insostenible [las opciones laborales para los jóvenes]. Hoy tenemos colgados de la nómina a 1500 catedráticos, eso tiene que cambiar” (Boletín AMC/024/19. 05.02.2019).

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Un pequeño gran reto para el Presidente

Esta semana el Presidente nos anunció que crearía una institución para recuperar recursos o patrimonio que fueron a dar a manos de particulares por la corrupción. Los que conocen del tema le respondieron que tal organismo ya existe, que lo que necesitamos es que opere mejor. Yo le propongo al Presidente algo más simple que podría producir cosas buenas para los niños y jóvenes inscritos en algún grado básico de nuestro sistema educativo nacional. Me refiero a que tome el reto de acabar de limpiar la nómina magisterial que administra la Federación a través del FONE, para dejarla completamente libre de irregularidades.

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Estrategia mayor

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Uno de los elementos menos disputados –porque hay un consenso prácticamente universal de su valor– y menos conocido de la reforma en materia educativa, apenas promulgada, es el referido a la Primera Infancia. Como ya se ido socializando en los diversos grupos sociales, la atención dedicada al desarrollo de los seres humanos en sus primeros años es crucial para su trayectoria vital posterior: no sólo los individuos quedan en gran vigor o en terrible desventaja por lo acontecido en esa etapa, sino que las comunidades mismas y el país como conjunto puede mirarse en ese grupo de edad. Pero el verdadero principio es: todos, desde nuestro día uno de vida, tenemos derecho al máximo despliegue de nuestro potencial.

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15 de mayo. Día del Maestro

101 años de celebrar el Día del Maestro en nuestra Patria; de que Venustiano Carranza lo instituyera, para recuerdo de todos los tiempos. El Maestro es una de las figuras profesionales que más arropamientos literarios ha recibido: el conductor de almas, el sembrador del conocimiento, el centinela de la esperanza. Y vaya que hay materia para ser así de romántico, pues los maestros trabajan con vidas, es decir, con emociones y experiencias poéticas todos los días: desde las risas y ocurrencias de los estudiantes en clases, hasta los encuentros con exalumnos en las calles, que hacen suspirar.

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Emblemático 15 de mayo

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El presidente Venustiano Carranza tenía claro —y por eso lo expresó en la exposición de motivos— que para que la empresa educativa sirviera al pueblo y a la nación, el gobierno y la sociedad deberían rendir homenaje a los virtuosos maestros mexicanos. Y decretó que, a partir de 1918, el 15 de mayo sería El Día del Maestro.

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En agradecimiento a las y los maestros

En la víspera del Día del Maestro, estamos también a pocos días de tener un artículo 3º constitucional reformado, que trae consigo la promesa de cambios significativos para las y los maestros en el país. Algunos de los avances más importantes en esta reforma tienen que ver con los derechos profesionales docentes (DPD), aquellos que garantizan a cada docente una trayectoria profesional orientada al ejercicio pleno de su derecho a aprender, así como el de sus estudiantes.

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La manzana envenenada

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A los maestros se les suele regalar una manzana, pero en esta ocasión ocurrirá lo contrario: la reforma educativa que está a punto de aprobarse conformará que, en el reparto de las plazas y los ascensos docentes, los líderes magisteriales no tendrán voz, ni voto, ni derecho al pataleo.

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