Opinión

El sentido común en Santo Tomás de Aquino y G. K. Chesterton

la pluma es mas poderosa

Hablar sobre el sentido común es hablar sobre aquello que se posee pero que no sé define tan simple como se expresa, y así, se complica dicha interpretación. Lo abordaré desde Tomás de Aquino como criterio científico e iré a Chesterton como fuente literaria de carácter crítico y realista. Ante esto le podríamos denominar como prudencia, dado a que es aquello que enlaza la realidad sensible y la realidad inteligible, pero es anterior a esto. También podríamos decir que es una línea moral natural actual, pues entraríamos en un debate de ética, mas ese no es el objetivo de este texto. 

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Mamás y papás queremos aprender: la demanda insatisfecha de programas parentales 

Este 2021 desde el Pacto por la Primera Infancia nos lanzamos a la que ha sido nuestra campaña más ambiciosa: la de convencer a los candidatos y candidatas a puestos de elección popular a firmar un ambicioso compromiso público en favor de la niñez temprana. Para hacerlo, necesitábamos una óptica fresca e información que pudiera ser atractiva desde una óptica electoral; así que nos dimos a la tarea de pensar en los papás y mamás como sujetos políticos, ciudadanas y, sobre todo, [email protected] 

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¿Cómo reformar a una institución formadora cuya misión es la transformación de los formadores?

la pluma es mas poderosa

La comunidad académica de la Universidad Pedagógica Nacional se encuentra en un debate sobre la reconfiguración de su figura jurídica institucional, su modelo educativo y sobre la orientación de los planes y programas educativos. El presente escrito tiene como propósito contribuir al diálogo nacional sobre el modelo educativo que lleve a un mejor posicionamiento de nuestra casa de estudios en el marco de la política educativa nacional y los retos académicos en el contexto internacional.

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Educación como actividad esencial: entre la etiqueta y la prioridad

El subsecretario de Salud, Hugo López-Gatell, señaló que la educación será reclasificada como actividad esencial, de modo que no existan restricciones para la asistencia a las aulas, aun cuando el riesgo de contagio por COVID-19 se encuentre en nivel máximo. El anuncio se dio a unos días de que el presidente de México, Andrés Manuel López Obrador, en varios actos públicos, ha expresado de manera abierta su intención de reabrir los planteles, asegurando que esto se dará “llueva, truene o relampaguee”.

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Investigadoras e investigadores reciben el premio estatal a la ciencia y a la tecnología 2020, en el Estado de México

Las autoridades del Estado de México transmitieron en vivo por sus canales oficiales de redes, el viernes 6 de agosto del año en curso, la ceremonia que organizaron con motivo de la entrega de reconocimientos a distinguidas investigadoras e investigadores adscritos a instituciones de educación superior o centros de investigación por sus contribuciones a la ciencia y a la tecnología 2020 (Del Mazo, 2021). 

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Ruleta rusa 

Javier Rosales Gómez

Ante la crisis inédita que hasta el día de hoy se vive en la educación a nivel nacional y que, durante semanas pasadas, el Presidente, Andrés Manuel López Obrador, la Secretaria de Educación, Defina Gómez Álvarez, el Subsecretario de Salud, Dr. Hugo López Gatell y la Secretaria de Gobernación, Olga Sánchez Cordero han mencionado en

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Educación y pandemia en tiempos postneoliberales.

Durante toda mi vida, he tratado de actuar con congruencia. Es difícil, pero al paso del tiempo, la congruencia te da las mayores satisfacciones de vida.    No jugamos con ventaja, ni apostamos al oportunismo político, ni al silencio para adoptar posturas cómodas. Nosotros no navegamos con bandera de ingenuidad, para no incomodar. Nosotros tenemos identidad, ideología y un proyecto de nación por consolidar. 

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¡Felicidades! ¡Estás envejeciendo! Hablemos de edadismo

Conforme aumenta la esperanza de vida, paradójicamente, aumentan también los prejuicios en torno al envejecimiento. Este artículo define el concepto de edadismo y sus graves consecuencias, y argumenta que la intervención más eficiente en contra de esta forma de discriminación es el aprendizaje experiencial. Propone intervenciones que, por una parte, eliminen estereotipos acerca de la vejez mediante información científica y, por otra parte, promuevan contactos reales y continuados entre generaciones.

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