Opinión

¿Burlar la reforma educativa?

Claudio X. González El Anteproyecto de Ley de Educación de Oaxaca que envió una comisión tripartita (Sección XXII-CNTE, autoridad educativa local, Congreso local) al gobernador Gabino Cué es una afrenta a la reforma educativa pues omite preceptos torales avalados por el Artículo 3o. Constitucional:1. No habla de los concursos para maestros, directores y supervisores como vía única para ingresar al ...

Leer más »

Oaxaca: el desafío

carlos-ornelas-avatar

Los conflictos en la educación pública de Oaxaca se acercan a un callejón sin salida. A primera vista, parecería que el gobernador Gabino Cué decidió jugársela con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación y desafiar al gobierno de Peña Nieto y su proyecto de Reforma Educativa. Cierto, el gobernador heredó de gobiernos priistas el enredo producido por la ...

Leer más »

Tutorías y trabajo académico

  El trabajo académico es complejo; implica actividades de docencia, investigación, gestión, extensión y vinculación.  Estas actividades son genéricas y, en nombre de ellas, se llevan a cabo una gran cantidad y variedad de actividades específicas.  La docencia, por ejemplo, no se limita a la impartición de clases presenciales, sino que también incluye, entre otras actividades, la asesoría académica que ...

Leer más »

Los mejores profesores para los alumnos rezagados

ricardo-raphael-avatar

Tanto obsesionarse con las evaluaciones para luego no saber qué hacer con sus resultados. De acuerdo con el INEE, seis de cada diez maestros que acudieron a la evaluación docente salieron reprobados. No tienen un dominio suficiente sobre los conocimientos de las materias que imparten, y tampoco las habilidades que se requieren para ser un buen profesor. De los 130 ...

Leer más »

En memoria de Pablo Latapí Sarre: Política basada en el pensamiento

pedro-flores-avatar

Como complemento al enfoque de la política basada en la evidencia (EPBE), en esta ocasión quisiera hablar de otra posible perspectiva: aquélla que pone en operación las “inteligencias múltiples” (Gardner) para desarrollar cursos de acción públicos orientados a tratar de resolver los problemas educativos del país. Pude intuir este enfoque gracias al ejemplo de Pablo Latapí Sarre (1927-2009), quien fue ...

Leer más »

Concurso de Oposición Docente: buenas y malas noticias

blanca-heredia-avatar

El domingo pasado se dieron a conocer los resultados del primer concurso de ingreso al Servicio Profesional Docente. Si bien el concurso incluyó también a los docentes de educación media superior, los resultados dados a conocer el domingo sólo incluyen a los maestros de primaria y secundaria.Empiezo por las buenas noticias. Este concursó dio fin a la muy larga práctica ...

Leer más »

Educación: el vaso a medias

carlos-ornelas-avatar

No debe ser fácil ser ministro de educación en un país convulso. No importa qué tanto hagan los gobiernos, las demandas y exigencias serán siempre mayores a las posibilidades de desarrollo. En México, al secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet, le llueve sobre mojado, le caen presiones de todos lados y se le reprende por todo. Mucha de la crítica ...

Leer más »

¿Qué sigue después de los Foros para revisar el Modelo Educativo?

claudia-santizo-avatar

  Los Foros de Consulta para revisar el Modelo Educativo, llevados a cabo en 2014, muestran resultados que pueden tener diferentes lecturas e interpretaciones y que se pueden usar con diversos propósitos. Aspectos donde puede haber coincidencias son que el análisis del modelo educativo no se agotó en dichos Foros, y que el perfil del modelo debe definirse en la ...

Leer más »

Pensiones y privilegios

pluma-y-tintero

 Juan E. Pardinas / IMCO Hay 14 millones de mexicanos con cuentas activas en el sistema de retiro llamado Afores. Si tú eres un trabajador asalariado de la economía formal, ahí tienes un ahorro acumulado para los años de jubilación. También hay 150 mil trabajadores de Pemex en activo y 70 mil retirados con el sistema de “me pensiono yo, ...

Leer más »

¿A qué le tiramos?

manuel-gil-anton

  En comparación con vivir en la calle, se ha dicho que el caserón de Zamora constituía una mejor situación para los niños que ahí moraban. Había problemas: hacinamiento, higiene paupérrima, mala alimentación y trato inadecuado —o simple maltrato— por parte de la benefactora y sus auxiliares, pero es necesario reconocer, insisten algunos, que es mejor tener una madre autoritaria ...

Leer más »