La evaluación docente en Chile

Sin duda alguna, el sistema de evaluación del desempeño docente chileno debe haber contribuido a que los resultados de aprendizaje de este país, en los estudios internacionales (ej. PISA), sean consistentemente los mejores de Latinoamérica. México debe ser capaz de aprender de esta experiencia de evaluación docente y no dudar de la urgente necesidad de contar con un mejor sistema educativo que asegure el máximo logro de aprendizaje de todos los estudiantes, tal y como se establece en la Constitución.

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Abelardo-Carro-Nava

Nuevo Modelo Educativo y… ¿las normales?

En reiteradas ocasiones, en éste y otros espacios en los que amablemente me han abierto las puertas para que difunda mis ideas, he mencionado que las escuelas normales son fundamentales para lograr los propósitos educacionales del Estado Mexicano. Así fue por muchos años y, desde mi punto de vista, así tendría que serlo.

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¿Podrá la tecnología reemplazar a los maestros?

  La tecnología no es algo nuevo. A lo largo de la historia, hemos diseñado mejores maneras para trabajar, vivir y aprender. Desde la invención de la rueda e incluso antes, la creatividad e innovación humana no han conocido límites. Hemos conquistado el viajar alrededor del planeta e incluso fuera de él. Podemos comunicarnos y trabajar con personas a gran …

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Voces de los niños ante la evaluación: la aplicación de PLANEA

  Proyecto La reforma educativa en el marco del derecho a la educación Universidad Iberoamericana Los días 8 y 9 de junio de 2016 se aplicó el Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) a 2, 358,441 alumnos cursando el 6to grado de primaria en 93,088 escuelas.i Esta segunda aplicación se realizó en medio de un tenso debate, …

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De la cultura del fracaso educativo al fracaso de la cultura educativa

Los tiempos actuales son tiempos de debate en el marco de la reforma y no son tiempos de reforma que incentive los debates. El poder se encierra en sus propios monólogos y desde ahí pretende erigirse en el guía que orientará la tarea educativa para el futuro. Sin autoridad moral ni pedagógica impone sin convencer.

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