Opinión

La política educativa de AMLO: ¿cambio o regresión?

Interesados en saber si el gobierno que se autodenominó como guía de la Cuarta Transformación estaba sentando las bases para emprender el cambio educativo necesario, 14 investigadoras e investigadores nos reunimos para discutir la política en educación superior en los dos primeros años del sexenio. Este ejercicio dio como resultado el libro “Análisis de la política en educación superior bajo el gobierno de AMLO: ¿cambio, continuidad o regresión?”, el cual fue publicado por la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) en coedición con las universidades autónomas de Querétaro (UAQ) y de Baja California (UABC).

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¿A qué nos referimos cuando hablamos de prácticas educativas?

En distintos espacios académicos, como es el campo de la formación docente o en los diálogos y sesiones de trabajo en las escuelas Normales, se habla indistintamente de jornadas de práctica, de asesores de prácticas, de prácticas situadas etc. Pero aquí me surge una pregunta elemental, ¿Cuándo los formadores de docentes hablan de prácticas educativas a que se refieren y que están entendiendo por práctica en escenarios escolares?

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Consejo Técnico Escolar, ¿un remanente de sometimiento punitivo docente que aporta poco a la educación?

pluma-y-tintero

En la casi eterna cuarentena y en compañía de mi fiel amigo, el desvelo, una buena taza de café y mi cada vez más vieja computadora, me tomo de nueva cuenta el atrevimiento de redactar algunas líneas reflexivas producto de uno de los tantos paseos que acostumbramos realizar por las redes sociales últimamente, especialmente por Facebook, en la cual llamó poderosamente mi atención una publicación en uno de los grupos educativos que suelo seguir.

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Del regreso seguro a la escuela, al Consejo Técnico Escolar. ¿Un capricho más? 

Después de 18 meses ¡estamos seguros! de que ustedes los docentes han adquirido experiencia para poder hacer frente y poder dar atención a lo que hoy permea y requiere llevarse acabo en las escuelas. “Atender a los estudiantes bajo la idea de una educación hibrida.” Por lo que muy seguramente en colectivo han encontrado respuestas para hacer frente a esta modalidad que requiere nuevos esfuerzos, trabajar en colaborativo y colocar a la escuela como esa comunidad de aprendizaje y, ser el refugio seguro de sus alumnos.  

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Autonomía escolar: ¿Pedir autorización para ser libres?

A unos cuantos días de que arrancara el ciclo escolar 2021-2022, el Secretario de Educación de Colima, Jaime Flores Merlo, por fin realizó el anuncio sobre las modalidades del regreso a clases. Afirmó, sin dejar lugar a dudas, que en los contextos urbanos con mayor densidad demográfica sería cada escuela, a través de su Consejo Técnico, la que decidiría la forma de reanudar las actividades académicas (presencial, a distancia o mixta), tal como lo señalaba un documento que llegó a directivos y docentes un día antes del evento. Enfatizó una vez más en la autonomía del máximo órgano colegiado de las escuelas, destacando que las sugerencias expresadas en el evento de ninguna manera deberían ser entendidas como un intento de imposición.  

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En el regreso a las aulas sería fantástico…

Juan-Carlos-Yanez

Tengo sentimientos encontrados frente al inicio de clases. Motivos de preocupación y otros de tranquilidad. Entre los segundos, un correo de la dirección de la escuela donde Mariana Belén cursa el bachillerato. Informan que después de aplicar una encuesta a las familias de sus estudiantes, con base en los datos, continuarán las sesiones en línea por el riesgo que advierten. 

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Contradicciones del regreso a clases

Por la posibilidad real de desarrollo desplegada cuando una niña, niño o joven asiste a la escuela, bachillerato o universidad, todos tendríamos que apostar por un buen regreso a clases. Pero, ¿cómo construir tal proceso? Es cierto que como madres y padres de familia tenemos temor, como docentes incertidumbre y como directivos preocupación, pero creo que a todos nos une el deseo de salir pronto de la situación de encierro causada por la pandemia. 

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Las Revistas con Factor de Impacto 

la pluma es mas poderosa

Una de las etapas finales de la investigación científica es la comunicación de los resultados, y esta comunicación tiene unos filtros de evaluación que incluyen la evaluación de los editores de la revista, de los revisores, y de los lectores y autores de otros trabajos de investigación. 

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Los Tres Rankings Internacionales de Universidades  

El ranking de universidades de mayor prestigio, el de Shangai, utiliza las publicaciones y las citas en las revistas con JCR como uno de los indicadores para jerarquizar a las universidades, además de profesores y alumnos con el premio Nobel y otros de alto prestigio; otros rankings más comerciales y con otras debilidades sustanciales, como el THE Times y el QS, no han podido validarse y son poco consistentes.

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