Opinión

Defensores cotidianos del derecho a aprender

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No hay reforma sin reformadores. No se aprende sin grandes aprendices. Si algo queda clarísimo en estos últimos años de avances y de conflictos en la política educativa en México, es que los planes y programas, e incluso la ley y toda la normativa derivada, no alcanzan para hacer realidad la educación de calidad con equidad a la que los mexicanos aspiramos.

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¿Los déficits en educación son una restricción al crecimiento económico en México?

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México, lo sabemos bien, presenta déficits graves en acceso, equidad y calidad de la educación. Esas deficiencias afectan muy negativamente muchos aspectos de la vida y el desarrollo de millones de mexicanos. Sin embargo y según el espléndido análisis de Santiago Levy en su último libro (Esfuerzos mal recompensados: la elusiva búsqueda de la prosperidad en México), esas deficiencias no figuran como parte de la explicación central de los raquíticos niveles de crecimiento que ha experimentado la economía mexicana durante las últimas décadas.

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El programa de ciencias en el sistema educativo de México

Ante el alud de nuevos desarrollos científicos y tecnológicos que están marcando la estructura de la sociedad del siglo XXI, es pertinente preguntarnos cómo debe reaccionar el sistema educativo de un país como México ante dichos avances. El conocimiento de las diversas disciplinas está en constante evolución, este conocimiento surge de la aplicación de una serie de principios y teorías que se suponen bien asentados y que deberían conformar la columna vertebral de los programas de enseñanza en los diferentes niveles. Esto es así hasta que se presentan cambios de tal magnitud, que hacen necesario modificar dichos planes de estudio, para tratar de incorporar los nuevos principios, posiblemente con nuevos enfoques y metodología.

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Dos finalistas para la SEV

En esta nota buscaremos interpretar indicios que apuntan a que el diputado local Zenyazen Escobar García es el preferido para ser titular de la SEV en Veracruz por parte del nuevo gobernador, salido de las filas de Morena.

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Foros de consulta educativa: qué consultar

Hace unos días, sostuve una amena e interesante conversación con algunos profesores de educación primaria y secundaria. Como parece obvio, el tema que dio para hablar en demasía, fue el relacionado con los “Foros de Consulta” que el gobierno encabezado por el Presidente Electo, Andrés Manuel López Obrador, viene realizando en el país con el propósito de lograr un “Acuerdo Nacional Educativo”. Acuerdo que, a decir de muchos colegas, habrá de dar paso a la cancelación de la mal llamada reforma educativa que logró imponer el gobierno de Peña Nieto y compañía.

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¿Qué decir en los Foros de consulta nacional sobre educación?

No creo mucho en las consultas que se realizan con la finalidad de diseñar a partir de ahí algunas políticas o rutas de acción, debido a que técnicamente uno nunca sabe cómo generar las tendencias y cómo organizar los consensos, pero aun así, la anunciada consulta pensada en servir de base para armar el Acuerdo Nacional sobre Educación (2018-2024), es una buena oportunidad para manifestarse. Se trata de pedir, de proponer, no de quejarse ni de enfatizar en los problemas sino en las propuestas.

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La calidad y la equidad en la educación a discusión

En el Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE) de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, tenemos un espacio en el que especialistas y jóvenes investigadoras nos reunimos para presentar proyectos en progreso, reflexionar en torno a sus propuestas conceptuales y metodológicas y favorecer su enriquecimiento –y el nuestro–. El seminario permanente, que coordina Carlos Rodríguez Solera, inició este semestre con la conferencia magistral Calidad y equidad en la educación: ejes para su análisis, que presentó Ernesto Treviño Villarreal.

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Moctezuma, representante sindical sustituto

Quienes fuimos agraviados por oponernos a la reforma educativa no tuvimos líder sindical alguno que nos representara ante los atropellos de las diversas autoridades. Tuvimos que esperar a las elecciones federales del primero de julio para comenzar a contar con uno: con Esteban Moctezuma Barragán, actual representante sindical sustituto. Los representantes nacionales y seccionales del SNTE no nos quisieron representar.

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Los adolescentes y jóvenes de hoy

Los adolescentes y jóvenes han sido confinados en categorías estadísticas rígidas, donde existen más lagunas que certezas, más ignorancia que conocimiento sobre sus intereses, motivaciones, inquietudes, expectativas y, también, esperanzas, temores y frustraciones. El abandono, desinterés y desprecio profundo de los adolescentes y jóvenes ha sido consecuencia no sólo de la globalización y las políticas neoliberales impuestas a los países en desarrollo sino de la falta de visión y sensibilidad política de la clase gobernante y la imposición de la autoridad patriarcal.

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