La desatención a la educación rural aún es evidente y preocupante: Diego Juárez Bolaños
“La desatención al medio rural es palpable y evidente”señaló Diego Juárez Bolaños, investigador del INIDE de la UIA, en el marco del XV Congreso Nacional de Investigación Educativa; cuestión que es preocupante en nuestro país pues más de la mitad de las escuelas públicas están ubicadas en zonas rurales, según datos del panorama educativo; lo que implica una carga discriminatoria, ya que,“el sistema educativo mexicano tiene un sesgo mestizo no indígena, urbano no rural y sedentario no movible (migrante)”.
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Políticas educativas no deben formarse desde la improvisación y ocurrencias: Angélica Buendía
La desigualdad de la que somos testigos es excesiva, intolerable e insostenible, lo que nos obliga a discutirla desde un posicionamiento no sólo económico sino ético y de justicia social, y nos conduce a preguntarnos cuánta desigualdad es o no aceptable, señaló Angélica Buendía, presidenta del Consejo Mexicano de Investigación Educativa.
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La educación intercultural, un reto para contextos multiculturales urbanos
Las realidades y retos de la escolarización indígena en la Ciudad de México fueron expuestos por académicas del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE), de la Universidad Iberoamericana; durante el XV Congreso Nacional de Investigación Educativa (CNIE), realizado en Acapulco, Guerrero, del 18 al 22 de noviembre de 2019.
A partir de una investigación realizada en un centro escolar de la Ciudad de México, las académicas evidenciaron la invisibilización de los niños indígenas. “La diversidad queda como un rasgo que se debe ocultar”, señaló Alejandra Javiel Lomas. Por dicha razón, la mayoría de los participantes del estudio no se identificaban como indígenas, ya que los padres prefieren no enseñar la lengua materna a sus descendientes. Las raíces originarias de los menores quedan limitadas, en muchos casos, a lo “pintoresco”, a través de sus trajes típicos, sin preocuparse por comprender la mentalidad del otro.
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Nueva Reforma Educativa busca revalorizar función del magisterio: Etelvina Sandoval
La reforma educativa del actual gobierno pone en el centro al maestro como un agente fundamental para lograr el cambio y como un eje importante para la revalorización de su función, afirmó hoy la presidenta de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU), Etelvina Sandoval Flores, en el XV Congreso Nacional de Investigación Educativa (COMIE 2019).
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Profesores, sin respaldo suficiente para aterrizar nueva Reforma Educativa: investigadora
Ante las constantes Reformas Educativas, la Secretaría de Educación Pública (SEP) debe proveer la debida orientación y acompañamiento a los docentes, señaló la Dra. Rosa Guadalupe Mendoza Zuany, investigadora del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana.
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Propone SEP sensibilizar a los alumnos en temas financieros
Sensibilizar desde muy temprana edad a las niñas y a los niños en torno a temas financieros, es prepararlos mejor para la vida e instruirlos en actitudes responsables hacia el patrimonio de su familia y el suyo propio, aseguró el Secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán.
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Evaluación docente estará a la altura del magisterio: Esteban Moctezuma
El secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, aseguró que ahora se tendrá una evaluación y una capacitación a la altura de un magisterio tan noble como el mexicano, uno de los gremios más comprometidos y profesionales del país.
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Opacidad en recursos, deserción, rezago e intervención de sindicatos; principales retos del Sistema Educativo
La ineficiencia y opacidad de los recursos destinados a la educación así como la intervención de los grupos sindicales en la agenda nacional, son dos de los principales retos que enfrenta el Sistema Educativo Mexicano, afirmó Cimenna Chao Rebolledo, investigadora del Departamento de Educación de la Universidad Iberoamericana.
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MEJOREDU instala oficialmente a su Consejo Técnico de Educación
La Junta Directiva de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (MEJOREDU) instaló formalmente su Consejo Técnico de Educación, que tiene como objetivos asesorar, revisar y, en su caso, formular recomendaciones técnicas y metodológicas a la Junta sobre los trabajos correspondientes en esta materia.
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Rezago educativo comienza desde la pobreza: Rafael de Hoyos
En México, más de 15 millones de estudiantes no cuentan con las competencias básicas educativas por lo que se mantienen una constante desigualdad frente al mundo.
Esto lo señaló Rafael de Hoyos, economista del departamento de educación para América Latina del Banco Mundial durante su conferencia titulada “Educación para la movilidad social”, realizada en el marco de la Cátedra Pablo Latapí.
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