Política Educativa

El secretario de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, anunció que en alrededor de un mes se contará con un nuevo marco constitucional en materia educativa, lo que dará paso a la Nueva Escuela Mexicana que ayudará a resolver los problemas sociales del país y tener fortaleza para el desarrollo.

“Por primera vez, en muchos años, hay un diálogo entre la industria editorial y las comisiones de cultura, un diálogo abierto, un diálogo propositivo, con la intención de construir, si bien son muchos temas, estos foros nos ayudan para presentarnos y comenzar a trabajar en los qué y en los cómo, para ir construyéndolos e integrándolos en un trabajo de todos y para todos”, así lo expresó Carlos Anaya Rosique, presidente de la Cámara Nacional de la Industria Editorial Mexicana (CANIEM) al inaugurar el 1er. Foro de políticas públicas sobre la red del libro en compañía del Dip. Sergio Mayer Bretón, en las instalaciones de la Cámara.

Ante la premisa de austeridad en la Cuarta Transformación que promueve el Gobierno federal, Santiago Tabón, representante de la Sección 36 del SNTE, solicitó a la Comisión de Educación en el Senado que dicha visión no se aplique a la educación. En su ponencia este 27 de febrero, “Revisión, Análisis y Propuesta de la Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforman los artículos 3o, 31, y 73 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos”, Tabón expresó a senadores, académicos y especialistas que para lograr el objetivo planteado por el Ejecutivo federal para una educación de excelencia, será necesario invertir por lo menos el 8% del Producto Interno Bruto (PIB), planteado desde 2005.

La relación entre padres de familia, maestros y autoridades educativas debe basarse en una comunicación permanente, eficaz y eficiente para lograr el pleno desarrollo escolar de los estudiantes. Así lo considera Sergio Martínez Dunstan, especialista en educación y formación docente, ya que en primera instancia el profesor debe llevar una relación permanente con los padres de familia para explicar cómo desarrolla el programa de estudios, pero también con las autoridades escolares para captar y aplicar la visión de las políticas públicas nacionales y locales.

Con tres decisiones respecto a la evaluación de las y los alumnos la Secretaría de Educación Pública (SEP) hace la primera aportación para la descarga administrativa, como lo había anticipado su titular, Esteban Moctezuma Barragán. En su mensaje del Quinto Consejo Técnico Escolar dirigido a maestras y maestros, el Secretario de Educación habló de una amplia reducción de carga administrativa que tiene que ver con la simplificación de la evaluación a alumnos en educación básica, el regreso de la evaluación numérica y la no evaluación de los clubes.

El titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP) participó en la clausura del Foro Regional Norte de Consulta en Educación para Adultos, donde habló de la necesidad de una administración transparente y eficiente, así como de trabajar estrechamente con padres de familia, maestras y maestros, aportando más apoyos, recursos e ideas en las regiones, comunidades y grupos sociales con mayores necesidades.

La propuesta del Ejecutivo Federal de cancelar al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) está basada en que se le “percibió como un instrumento persecutor para el magisterio”. Aquí la gran interrogante legal, histórica y ética es si se puede eliminar una institución, con más de 16 años de vida, por una supuesta percepción respecto de la cual no se aporta evidencia alguna, señaló la consejera presidenta de este Instituto, Teresa Bracho González.

Del análisis del marco Constitucional vigente en materia educativa, la Iniciativa de reforma del Ejecutivo federal y propuesta de los legisladores de oposición, la Coparmex y Mexicanos Primero sugieren ajustes para lograr un texto con precisión y profundidad que lleve al cumplimiento de la mejora educativa.

En México la población indígena y la hablante de lengua indígena registraron un menor nivel de escolaridad media, así como una mayor tasa de analfabetismo, 23 por ciento. Mientras que el resto de la población presentó un grado promedio de escolaridad (15 años y más), de 9.4, en la hablante de lengua indígena fue de 5.7, dijo la consejera del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Sylvia Schmelkes del Valle.

Conocer la cobertura educativa en el país y su avance en los últimos años, no brinda información suficiente sobre la calidad de la educación, asegura Teresa Bracho González, consejera presidenta de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).