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Investigación educativa debe ayudar a reducir desigualdad social

La investigación puede corregir o disminuir la desigualdad en la sociedad, y sus resultados deben ayudar a cambiar la política de los gobiernos para mejorar la educación. Esto lo señaló Miguel Bazdresch, investigador del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente en el marco de la Cátedra Pablo Latapí, donde agregó que en materia educativa, además de tomar en cuenta la investigación, se debe tomar en cuenta el conocimiento y experiencia de los profesores que están frente al aula.

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Urgen especialistas conformación de verdadero sistema de Educación Superior

Las novedades, contribuciones, controversias y ausencias del anteproyecto de Ley General de Educación Superior presentado por la ANUIES, desde la opinión de especialistas, se expusieron durante la última mesa del Foro de discusión El futuro de la educación pública en México. El jefe del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del Cinvestav y vicepresidente del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), Germán Álvarez Mendiola, aclaró que si bien el anteproyecto a analizar es un documento que puede tomarse como base, no se ha ingresado formalmente al Legislativo, por lo que no forma parte de la discusión en la Cámara de Diputados.

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Inician 25.4 millones de alumnos nuevo ciclo escolar bajo nueva Reforma Educativa.

Más de 25.4 millones de alumnos de educación básica inician el nuevo Ciclo Escolar 2019-20, con un nuevo marco jurídico constitucional en el cual "las niñas, niños, jóvenes y adolescentes serán el centro de las políticas públicas en materia educativa", señaló la SEP mediante un comunicado. Mediante un documento, la Secretaría señala que con la integración de las leyes secundarias en materia educativa, los docentes contarán con un nuevo sistema de carrera a través del cual las maestras y maestros tendrán certeza y justicia laboral. "Por primera vez, existirá un organismo que integrará los esfuerzos de todo el sistema educativo nacional para la mejora continua de la educación".

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Invitación a foro de análisis sobre Leyes Secundarias en Educación

Educación Futura en colaboración con Voces Normalistas, el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y el Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del Cinvestav realizarán un Foro de análisis sobre las propuestas de Leyes Secundarias en Educación. El evento se realizará el próximo 22 de agosto a las 9:00 am, en las instalaciones del DIE, ubicado en Calzada Tenorios 235, Coapa, Granjas Coapa, 14330 Ciudad de México, y contará con la participación de diversos especialistas en la materia. La entrada será libre y los interesados deberán registrarse en la página www.educacionfutura.org.

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Espera SEP «discusión profunda» en legislativo sobre Leyes Secundarias en Educación

Los seis Foros Regionales de Consulta sobre la Legislación Secundaria en Materia Educativa, promovidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP), concluyeron este 11 de julio con participación de su titular, Esteban Moctezuma Barragán.  El objetivo fue intercambiar opiniones y obtener propuestas sobre el contenido de la Ley General de Educación, Ley del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, Ley General del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros, Ley General de Educación Superior y Ley General de Ciencia, Tecnología e Innovación

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7 Propuestas para la Ley General del Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación

El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) estaba condenado a su extinción. Su actuación institucional, en lo individual y colectivo, reflejada en la inconformidad de los maestros por los malos tratos hacia ellos, estuvo muy alejada de las prioridades presidenciales. Sobre este tema, escribí en Educación Futura el artículo titulado “Que se vayan al diablo con su INEE” el veinticuatro de octubre del dos mil dieciocho (http://bit.ly/2XdlkUf). En dicho texto advertí que: “se está colocando la formación continua en lugar de la evaluación, pero estaríamos hablando de visiones distintas, de proyecciones diferentes, de políticas, sino opuestas, al menos divergentes en sus propósitos”. Supuse al leer el Proyecto de Nación 2018-2024, conocido como Proyecto 18, difundido en una página web ya extinta aunque puede consultarse todavía en las redes sociales: en twitter @proyecto18mx y en facebook (http://bit.ly/2J1tFGI).

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Presenta Senado lista de nuevos candidatos para Organismo Educativo

La cámara de Senadores ha dado a conocer la lista de la y los candidatos que pretenden integrar la Junta Directiva del nuevo Organismo Educativo, así como la metodología y horarios para sus comparecencias. Según el acuerdo de la Comisión de Educación, las entrevistas se llevarán a cabo el martes 25 de junio a partir de las 10 horas en las salas 2 y 4 de la Torre de Comisiones del Senado de la República, respecto al siguiente horario:

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Mayores recursos y malla curricular flexible, necesidades de las Normales: Mario Chávez Campos

Más recursos para las escuelas normales y un currículo flexible son necesidades actuales de las escuelas normales en México. Mario Chávez Campos, titular de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE), admitió que en este momento no existen en las escuelas normales cuadros para la investigación ni condiciones materiales y financieras para desarrollarlos.

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Concluye Teresa Bracho mandato como Consejera y Consejera Presidenta del INEE

El mayor reto que tuvo el Instituto Nacional para la Evaluación Educativa fue la concurrencia de acciones con la Secretaría de Educación Pública y con las autoridades educativas estatales, en espacios tan amplios y diversos como el Servicio Profesional Docente y la Política Nacional de Evaluación Educativa, destacó la consejera presidenta de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Teresa Bracho González. Luego de informar que por ley termina su mandato como consejera presidenta de este organismo autónomo este martes 30 de abril, Bracho González resaltó que lamenta que las autoridades actuales intenten prescindir del INEE, sin considerar las aportaciones que ha hecho en el desarrollo de la educación en México.

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