Palabras para nuestro Gran Caimán

(Carta en respuesta a escrito de Manuel Gil Antón) Tenemos que decirlo rápido y sin ambages: Educación Futura no sería lo que es sin el entusiasmo y talento compartidos por Manuel Gil desde que comenzamos a imaginarnos el proyecto hace ya más de diez años. Entonces éramos un pequeño grupo de periodistas, académicos e investigadores preocupados por el futuro de la educación en México (y en …

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Carta de Manuel Gil Antón a Educación Futura

Jueves 7 de marzo, 2024 Rubén Álvarez Mendiola Fundador y Director General de Educación Futura Erick Juárez Pineda Coordinador Editorial de Educación Futura Queridos Rubén y Erick: Tengo para mí que se aprende, poco a poco, que la vida tiene ciclos, periodos o lapsos —no estoy seguro de cuál será el mejor término para expresar esta idea— pero eso no es lo …

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Mano de arquero: educar a nuestros hijos

Como mi trabajo es esencialmente la formación de educadores como profesionales de la esperanza que se incorporarán o ya están en funciones en el sistema escolarizado en todos los niveles y la investigación en ese ámbito, este espacio semanal se enfoca regularmente a proponer temas de reflexión en ese ámbito de la educación formal.

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Algunas notas sobre la economía, el consumo y las culturas digitales

Los sentidos y la comprensión del mundo, desde hace varios siglos; los seres humanos no lo hacen con una directriz homogénea. Por eso las serias dificultades, para generar acuerdos o visiones más o menos compartidas entre las sociedades mundo y los seres humanos particulares.

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Abelardo-Carro-Nava

Esos maestros: cómo disfrutan sus vacaciones

Durante el desarrollo del XVII Congreso Nacional de Investigación Educativa (CNIE) efectuado en la ciudad de Villahermosa, Tabasco, tuve la oportunidad de ingresar a varios espacios de diálogo derivados de informes parciales o finales que la misma indagación educativa ofrece día a día.

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Hugo Zemelman y el Campo Formativo

La construcción teórica que propone el Plan de Educación Básica (PEB) con respecto al Campo Formativo está basada en diversos postulados teóricos, uno de los más destacados fue el del chileno-mexicano Hugo Zemelman (citas, 215,216,250 y 349); el cual propone conceptos como Sujeto Histórico y construcción de la realidad que servirán para la construcción del Campo Formativo.

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PISA, una prueba que divide: polariza

¿Alguien esperaba que nuestro país obtuviera mejores resultados de los que había obtenido años atrás en la prueba del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes mejor conocida como PISA? Pregunto esto, desde luego, sin el ánimo de ser pesimista y, mucho menos desvalorizando la capacidad e intelecto de cada estudiante y/o docente que es parte de nuestro intricado Sistema Educativo Nacional (SEN).

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