Universidades

¿Qué elementos deben integrar los nuevos planes de estudio de Educación Superior en México?

Continuamente los profesores de Pedagogía que colaboramos en instituciones de educación superior en actividades de docencia con asignaturas específicas, dialogamos sobre importancia de valorar la vigencia y pertinencia de los contenidos que integran los planes de estudio, así como la necesidad analizar e implementar didácticas que fortalezcan las competencias profesionales en los estudiantes con base en un análisis de la oferta educativa, el entorno sociocultural, los horarios y tiempos de estudio, la práctica de los conocimientos adquiridos, la innovación, perfil de egreso y campo laboral característico de cada región. Así mismo, debatimos sobre la necesidad de que las instituciones destinen mayores recursos que incentiven la investigación por parte de los Profesores con la finalidad de generar conocimientos que contribuyan en la mejora de los Sistemas Educativos de las Entidades.

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Convoca UNAM al Congreso Internacional «Interacciones. Las Universidades en el pasado y el presente de Iberoamérica»

En el marco del décimo aniversario del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la UNAM, se llevará a cabo el Congreso Internacional "Interacciones. Las universidades en el pasado y el presente de Iberoamérica", el cual, busca crear un espacio de análisis y reflexión sobre el actual estado de las instituciones de educación superior, sus retos y el futuro de las mismas.

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Situación actual y futuro de la educación en Veracruz / Miguel Casillas y otros

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La educación es un aspecto prioritario en la vida social. Todos los tipos de educación (pública o privada) y de todos los niveles, corresponden a un bien de carácter público que tienen un beneficio particular para los individuos en su formación y a su vez poseen un beneficio social formando ciudadanos y profesionistas a los que se les exige un desempeño social y laboral que contribuya al beneficio de la sociedad.

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