Para Álvaro Marchesi los directivos escolares deben ser más dinámicos, propositivos y participativos en la vida integral de los centros educativos, es decir, unos verdaderos líderes; y romper las viejas prácticas de autoritarismo vertical.
Continua Leyendo
Además de libros de texto que enseñan conocimientos básicos sobre ciencia, es necesario tener una infraestructura de laboratorios interactivos en cada escuela, consideró Jesús González, Director del Centro de Ingeniería y Desarrollo Industrial (CIDESI).
Continua Leyendo
Es necesario que científicos e investigadores en nuestro país tengan un mayor acercamiento con niños y jóvenes de escuelas de nivel básico, desde preescolar hasta media superior, aseguró Eduardo Peña, de la Universidad de Guanajuato.
Continua Leyendo
Técnicamente, en 60 días la SEP debería entregar el REVOE a las universidades financiadas por integrantes del partido Morena que lo han solicitado, señaló Netzaí Sandoval Ballesteros, director de la Escuela de Derecho Ponciano Arriaga.
Continua Leyendo
En lo referente a la tecnología, “el verdadero reto no está en tener los equipos en las aulas, sino en saberlos utilizar pedagógicamente y tener una infraestructura adecuada para la conexión de los aparatos”, aseguró Juan Carlos Olmedo, director general del proyecto Mati-Tec.
Continua Leyendo
Las universidades deben formar a jóvenes preparados para colaborar en empresas que trabajan con las nuevas herramientas digitales, como son el uso de la nube y sus beneficios, afirmó Daniel Piorun.
Continua Leyendo
La integración de las nuevas herramientas tecnológicas al aula es un reto muy importante que resulta vital para el mejoramiento de la educación, afirmó Luis Ernesto Falcón, Coordinador de Idiomas del Instituto Campestre de Ciencias y Artes de Metepec.
Continua Leyendo
Neri Carrillo, maestra de tecnología y robótica, señaló que la barrera generacional entre los docentes, es uno de los problemas que presenta la incorporación de las nuevas tecnologías al aula, pues muchos de los maestros no quieren integrarse a las nuevas dinámicas digitales.
Continua Leyendo
La CNTE compactó, otra vez, el plantón que mantenía en el Monumento a la Revolución, retirando la mayor parte de las lonas y las casa de campaña que integraban el campamento.
Continua Leyendo
Fernando Valenzuela, Presidente de Cengage Learning de National Geographic, señaló que con el impacto de la tecnología en la educación se deben de transformar los roles de todos los actores, desde los estudiantes hasta las autoridades educativas.
Continua Leyendo
