Con tutorías y reforzamiento a educación básica, universitarios podrían liberar servicio social

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El anteproyecto de Ley General de Educación Superior de la cual Educación Futura tiene acceso propone que la Secretaría de Educación Pública y las Instituciones de Educación Superior impulsarán como una opción en la prestación del servicio social o sus equivalentes que se realice mediante tutorías y acompañamientos para reforzar el conocimiento de educandos en el tipo educativo básico y de media superior para contribuir a su máximo aprendizaje y desarrollo integral.

El artículo 16 de este anteproyecto señala que será obligatoria la prestación del servicio social o sus equivalentes, para lo cual las instituciones de educación superior deberán sujetarse a lo dispuesto en las disposiciones legales en la materia.
 
El reforzamiento del conocimiento a través del servicio social o sus equivalentes tendría por objeto:
  1. Consolidar la formación profesional de la persona prestadora de servicio social y generar lazos de solidaridad con la comunidad y sociedad de la que forma parte;

  1. Llevar a la práctica los conocimientos adquiridos de las personas egresadas de las instituciones de educación superior;

  2. Incidir en el desarrollo académico de los educandos de primaria, secundaria y de media superior que así lo requieran, y

  1. Contribuir a la equidad en educación.

La Secretaría promoverá la celebración de convenios con las instituciones de educación superior para que el servicio social o sus equivalentes se realice a través del reforzamiento del conocimiento en las áreas de matemáticas, lenguaje, comunicación y se proporcione acompañamiento en servicios de psicología, trabajo social, orientación educativa, entre otras.

«Las autoridades educativas, en coordinación con las instituciones de educación superior, promoverán que el servicio social o sus equivalentes sea reconocido como parte de su experiencia en el desempeño de sus labores profesionales», señala el documento.

Descarga el anteproyecto aquí: LGES

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Sobre Erick Juárez Pineda

Periodista especializado en temas educativos. Reportero fundador de Educación Futura y actual Coordinador Editorial. Egresado de la UNAM. Coordinador del Laboratorio de Periodismo y Política Educativa de La Ibero. Locutor de La Otra Educación 97.3 fm

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