Generar propuestas educativas acordes a las condiciones de las escuelas: expertos

• Erick Juárez Pineda
• 1 abril, 2014
• Educación Básica
• Educación Básica, Foros de consulta, SEP

“En el terreno de la educación, la calidad educativa es ya un paradigma porque permea todos los espacios de la actividad humana en ese sector, es motivo de debate en redes sociales y punto de controversia en proclamas de gremios sindicales.”

Así lo señalaron Víctor Manuel Andrade Medina y Carmen Cecilia Alonso Palacios Márquez, profesores de la Universidad del Desarrollo Empresarial y Pedagógico (UNIVDEP) durante el primer foro regional de Educación Básica, donde además agregaron que la profesionalización docente se nutre de planteamientos científicos, metodológicos y perspectivas de análisis dentro de  la acción o función específica que se realiza.

Enfatizaron que consideran imprescindible asumir la orientación de la calidad educativa como transformación y cambio,  y  la convicción de que la institución no hace algo para el estudiante, sino que hace algo al estudiante: la búsqueda de la ampliación de sus capacidades y su implicación consciente en la toma de decisiones sobre su formación.

Finalmente, indicaron que se requiere generar propuestas educativas innovadoras en los centros y zonas escolares acordes a sus necesidades en armonía con las condiciones de los contextos y concebirían al docente como un profesional de la enseñanza.

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