Reforma educativa: engaño, mito y fraude/Imanol Ordorika

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Imanol Ordorika

Imanol Ordorika

Las acciones y discursos del gobierno federal en torno a la llamada reforma educativa se han convertido en factor de polarización social y política en nuestro país. Sus impulsores y defensores han generado grandes expectativas respecto de la mejora del sistema educativo nacional. En realidad esta reforma sólo ha constituido un engaño, un mito y un fraude.

El engaño radica en que se ha hecho creer a la sociedad que cambios normativos –cuyos propósitos son el control político y laboral de los maestros, el realineamiento y continua sumisión del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) al partido oficial y al gobierno, y el sometimiento de otras organizaciones gremiales de oposición– son una reforma educativa de verdad, enfocada al mejoramiento de la educación pública. La evidencia del engaño es la ausencia de una propuesta educativa general, que tuviera como referente la realidad actual, las necesidades del país y el proyecto de desarrollo nacional, a la que correspondiera una filosofía educativa bien definida y planteamientos pedagógicos consistentes.

snte_epn13mayoEl engaño se funda en un mito insostenible: la evaluación de profesores de educación básica es la acción fundamental para elevar la calidad educativa. La evaluación, que es la propuesta central y casi única de lo que han dado en llamar reforma educativa, tendrá efectos en las nuevas contrataciones, la promoción, la carrera magisterial y la remoción de maestros del trabajo docente. Ninguna de estas acciones produce por sí misma una mejora de la educación.

El mito está sustentado en la denostación y desprestigio intencional de los maestros mexicanos, a quienes se les presenta como el problema principal de la educación en México. En esto han jugado un papel fundamental las campañas de Televisa y las diatribas del grupo de presión Mexicanos Primero. Para la Secretaría de Educación Pública (SEP) y estos grupos el problema son los maestros, y la solución que han puesto en práctica son estas medidas de control.

El fraude radica en que tanto la SEP como el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) saben que las evaluaciones que han propuesto son impracticables. Que sólo están en condiciones de realizar valoraciones superficiales e incompletas. Que éstas no tendrán los resultados que les han atribuido y que impactarán negativamente las condiciones profesionales, laborales y de vida de decenas de miles de maestros mexicanos.

evaluacion_docente2015_3Desde la creación del INEE, en documentos oficiales y declaraciones de su presidenta, se ha señalado que la evaluación docente no podía ser homogénea, sino que era necesario considerar en las acciones de evaluación, desde el sistema educativo y hasta el aula de clases, la diversidad de realidades, culturas y lenguas que existen en el país, lo que sin duda es una de sus mayores riquezas (INEE, La evaluación en el contexto de la reforma educativa).

De acuerdo con las normas y leyes establecidas, la SEP, bajo la autoridad del INEE, realizará cuatro tipos de evaluaciones: para el ingreso a la profesión docente, para la promoción (la que se acaba de realizar), para la permanencia y para promoción en la función por incentivos, antes carrera ­magisterial.

La evaluación más problemática es la de permanencia. Según la ley, 1.4 millones de maestros tienen que ser evaluados cada cuatro años. De ello depende su continuidad en el ejercicio de la labor docente. Significa que cada año tendrán que ser evaluados más de 350 mil maestros, sólo en esta modalidad. El INEE y la SEP nos hacen creer que pueden concretar una evaluación completa y a profundidad, que atienda la diversidad y heterogeneidad existentes en el país. Ellos saben que esto es imposible. Por eso es un fraude.

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4 comentarios

  1. avatar

    EL PROBLEMA EDUCATIVO DEBE SER SOLAMENTE EDUCATIVO Y NO POLITICO

    Según mis conocimientos que yo puedo presumir a través del tiempo si no me equivoco, la autoridad educativa es la encargada de hacer cumplir constitucionalmente el articulo tercero referente ala educación. Asi mismo le corresponde hacer planes y programas de educación básica y normal para capacitar a los docente de todo el país para que los alumnos y maestros tengan una preparacion que les permitan apropiarse de los conocimientos para que exista la mentada educación de calidad educativa tan añorada por la sociedad. mas sin embargo .Hoy me pregunto que fue o quien fue el culpable de que la educación se encuentre en este estado tan deplorable.Si los maestros estudian en las normales y las autoridades les entregan un titulo donde se establece que el maestro esta capacitado para ejercer la docencia.Esto quiere decir que si el docente presenta un examen y este es considerado NO IDONEO. ENTONCES QUIERO PENSA R QUE LAS AUTORIDADES NO CUMLIERON CON SU RESPONSABILIDAD DE CAPACITAR A LOS DOCENTES .Tall y comolo establecen la curricula de una carrera tan noble como lo es la del maestro ,porlo que podemos pensar que el gobierno engaño a todos los Maestros de Mexico y ha cometido un fraude al estar dando titulos falsos a todos los maestros que se han graduado de Lic en educacion en todo nuestro país .Otra ves la Secretaria de educacio y el gobierno mexicano se ven envueltos eun acto de corrupción.

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    Donde estaba Peña Nieto y el libanes Chauyffet en el año de 1905 cuando EL Lic. JUSTO SIERRA creo la secretaria de Instruccion Publica.asi mismo cuando El Lic.Jose Vasconcelos en 1921 sustituye ala anterior secretaria por la secretaria de educación publica ya que estos personajes descubrieron el hilo negro de la educación ,si en esas fechas los niños en mexico no sabían leer y ahora en el 2015. estamos en las mismas condiciones.Todo esto indica que el fracaso en la educación no es nuevo debido a que los planes y programas elaborados por las autoridades educativas han sido un fracaso total.

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    la mentira mas grande del sistema político mexicano es la reforma educativa que.. le ha vendido al pueblo mexicano.es que por decreto presidencial:;la calidad educativa se va dar por decreto ,yo quisiera que el congreso de la unión también por decreto aboliera :la pobreza en mexico . debido a que si se trata solucionar los problemas que aqueja a nuestro país.ya se han encontrado las soluciones gracias a nuestros políticos mexicanos .esto es como un cuento de hadas.en donde nuestros gobernantes tienen una barita mágica para solucionar todos los problemas.

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    totalmente de acurdo respecto a las mentiras de la Reforma Educativa que más bien es para cumplir con las presiones de los organismos financieros de la globalización

    A cuánto asciende la deuda adquirida por este sexenio a pagar en cien años?

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