Archivo de Etiquetas: Carlos Ornelas

CNTE: diálogo sin contención

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Ni para dónde hacerse ni a quién creerle. Ocho o 12 muertos, más de cien heridos. ¡Lamentable! Son horas tristes, no sólo en Oaxaca, el luto cubre a todo el país. Sin embargo, a pesar de las declaraciones confusas de la parte oficial y las exageraciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación y sus “afines”, hay que dilucidar qué pasa.

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Algarrada AMLO-Nuño

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Las peripecias de los personajes cuentan mucho en la política práctica. Las instituciones no se mueven en el vacío, sus conductores son personas de carne y hueso con intereses y pasiones.

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Tabasco: el quinto jinete

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En una conversación con una exalumna, hoy maestra de secundaria, me comentó que la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación en Chiapas, Guerrero, Michoacán y Oaxaca son los cuatro jinetes del Apocalipsis para la Reforma Educativa.

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Durango: Cerro de Mercado, hace 50 años

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Mañana, 2 de junio, se cumplirán 50 años de que una turba enardecida de estudiantes del Instituto Tecnológico de Durango y de la secundaria Benito Juárez tomaron las instalaciones de lo que en aquel entonces la gente de la entidad consideraba la mina de fierro más grande del mundo, la fuente de la prosperidad de Monterrey: el Cerro de Mercado.

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Sobre aviso…

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En un pasaje —que contiene una carga misógina y por eso es poco citado—, Maquiavelo sentencia que, por ser mujer, la fortuna: “…se deja vencer más de los que la tratan con aspereza que de los que la tratan con blandura... como hembra es siempre amiga de los jóvenes porque son menos circunspectos, más irascibles y se le imponen con audacia”. En sus tratos con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, la fortuna ha sido generosa con el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño. Él la busca y la corteja. En el hacer político, la fortuna se marida con la osadía.

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CNTE: el cuarto día

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El artículo 76 de la Ley General del Servicio Profesional Docente sentencia: “… el Personal Docente… que incumpla con la asistencia a sus labores por más de tres días consecutivos o discontinuos, en un periodo de treinta días naturales, sin causa justificada, será separado del servicio”.

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Razón e insensatez: Día del Maestro

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El régimen de la Revolución Mexicana estaba en pañales cuando el presidente Venustiano Carranza decretó que a partir del 15 de mayo de 1918 la nación debería honrar a los maestros. Fue un acto de congruencia, la Revolución debía mucho al gremio. Carranza escogió esa fecha para que coincidiera con la de la toma de Querétaro por las fuerzas liberales, que marcó el fin del imperio de Maximiliano.

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Las normales rurales a la palestra

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Mi artículo del miércoles pasado, “Fin del monopolio: perseverancia del normalismo”, provocó reacciones que me condujeron a una relación epistolar con amigos. Retomé dos posturas de esas cartas en mi columna del domingo 1 de mayo, “Normales rurales: el eslabón más débil”.

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Fin del monopolio: perseverancia del normalismo

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El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño, anunció en marzo que, con la aplicación de la Ley General del Servicio Profesional Docente, se pondrá fin al monopolio de las normales como semillero de maestros. Una medida que, como casi todas las de la Reforma Educativa, desata polémicas y enciende ánimos. Docentes e investigadores de raigambre normalista conjeturaban que esa medida —y la reforma en su conjunto— es un propósito del gobierno para acabar con las escuelas normales.

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Corrupción, sindicato y enseñanza

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De Aristóteles a Paulo Freire, pasando por Kant, Rousseau, Vasconcelos y otros grandes educadores, la idea de enseñar con el ejemplo —aunque expresado con palabras diferentes— es una constante en las teorías pedagógicas clásicas. También en los enfoques que emergieron con la nueva sociología de la educación, como el del currículo oculto.

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