Estratificación de la oferta educativa y desigualdad social en el acceso a la educación superior
En mi colaboración anterior (Educación Futura, 21, abril) argumenté que el incremento en la cobertura no parece haber reducido la desigualdad de oportunidades de acceso a la educación superior. A pesar de que existen más lugares, los nuevos espacios han sido acaparados de manera desproporcionada por los jóvenes provenientes de familias con mayores recursos socioeconómicos. Esto ha mantenido las brechas …
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“Bachos” y “conalepos”, excluidos de la UNAM
Las oportunidades de estudiar una carrera en la UNAM no son iguales para todos. En el concurso de selección tienen ventaja los estudiantes que pueden pagar colegios privados de élite y quienes provienen de bachilleratos públicos con el mayor gasto por alumno, que son los de la propia UNAM y el IPN.
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Proponen utilizar Facebook como comunidad de aprendizaje
A través de su proyecto “Tecnologías de la Información: Análisis de una Experiencia Docente”, el profesor Luis Coronado, quien se desempeña en el CETIS 109, propuso en su ponencia utilizar la red social Facebook, como una herramienta para generar comunidades de aprendizaje que involucren fuera del aula a profesores y alumnos. Esta propuesta fue presentada en el foro región dos, …
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