Experiencias de pueblos indígenas con la educación superior en América Latina
Debido a que la mayoría de los pueblos indígenas viven en países en vías de desarrollo, este estudio se contrapone ante una situación en la que las tasas de pobreza de estos grupos son significativamente más altas que en los grupos no indígenas, con resultados no favorables en los ámbitos de la educación y la salud. En México, al igual que en otros países, los pueblos indígenas comparten un legado colonial y poscolonial de discriminación social, étnica y racial, así como de marginación económica y de exclusión de las instituciones nacionales, de sus estructuras legales y políticas. En México el 95% de las personas de los pueblos originarios son consideradas vulnerables comparado con el 43% del resto de la población.
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II Seminario de Periodismo y Política Educativa
Este seminario en modalidad presencial está dirigido a docentes, directivos, supervisores en servicio y estudiantes de educación y áreas afines, interesados en documentar el derecho a la educación en nuestro país. El eje del seminario es partir de un análisis informado de la reforma educativa aplicada a la educación básica, desde el año 2013 -momento bisagra en el que se aprueba la reforma- hasta a la fecha. A partir de la experiencia profesional de los participantes, se busca desarrollar competencias de comunicación periodística que aporten a la construcción de una tendencia en la opinión pública en torno a la exigencia de cumplimiento del derecho a la educación en México.
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Se impartirá Seminario de Periodismo y Política Educativa
El CEA-MOPE, en coordinación con Educación Futura, impartirá el Seminario de Periodismo y Política Educativa, el cual, pretende capacitar a docentes, directivos y supervisores en servicio y estudiantes de educación, en aspectos de comunicación y habilidades periodísticas.
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Brasil y Colombia, batalla por la calidad educativa
Los sistemas educativos de Brasil y Colombia enfrentan, al igual que nuestro país, el enorme reto de elevar la calidad educativa, así lo comentaron las ex ministras de educación de ambos países, María Do Pilar Lacerda y Nohemy Arias Otero, respectivamente, en su participación en el Foro Nacional de consulta que pasó revista al modelo educativo de la Educación Básica convocado por la Secretaría de Educación Pública (SEP).
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Crece demanda de plazas docentes en media superior: Margarita Zorrilla
Ya son 80 mil los aspirantes a una plaza en Educación Media Superior (EMS), aseguró la consejera del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), Margarita Zorrilla Fierro, al participar en el segundo debate nacional sobre la Reforma Educativa, organizado por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM). Al iniciar el proceso se estimaba que serían ocho mil. Zorrilla sostuvo que este …
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