Educación Media Superior demanda maestros de tiempo completo: docentes
“Con docentes de tiempo completo podremos alcanzar un desarrollo sustentable para los alumnos, así mismo el instructor estará enfocado de tiempo completo con su preparación y se mantendrá en constante capacitación sin tener distractor alguno, lo cual permitirá al docente llevar acabo las disposiciones que indican la reforma educativa para ser evaluado y mantenerse vigente”, aseguraron en el foro de …
Continua Leyendo
Formación normalista, forjando preceptores
Como parte de la reflexión ocurrida durante el Foro Regional número 2 sobre la consulta sobre el modelo educativo en Educación Normal, el 12 de febrero pasado, en Coahuila, el doctor Ariel Ramírez Delgadillo presentó la ponencia “Formación Normalista”, donde recordó que “la Escuela Normal ha tenido un papel preponderante en la educación del país desde sus inicios, como parte …
Continua Leyendo
Maestros requieren apoyo psicopedagógico
“En muchas situaciones el docente carece de los conocimiento necesarios para conducir a aquellos alumnos que se perciben como indisciplinados o difíciles de atender aunado a ello, la falta de visión para detectar situaciones específicas en su vida personal o en su entorno que contribuyen a una conducta rebelde por parte del alumno”, diagnosticó la maestra Margarita Tovar Rodríguez, en …
Continua Leyendo
¿Es realidad la evaluación por competencias en Educación Media Superior?
La perspectiva centrada en las competencias en la Educación Media Superior (EMS) se presenta como una opción alternativa en el terreno de la educación, con la promesa de que permitirá realizar mejores procesos de formación académica, pero esta promesa ¿se llega a cumplir? Fue el cuestionamiento que expuso el maestro Iván Ruvalcaba Herrera, quien se desempeña como docente del CONALEP, …
Continua Leyendo
Competencias emocionales en docentes, deber de la SEP
Uno de los factores de mayor impacto en la calidad de los aprendizajes es la buena relación entre el maestro y el alumno, por lo cual resulta indispensable capacitar a los maestros en el dominio y explotación didáctica de las denominadas competencias emocionales, aquí presentamos una propuesta especifica para los docentes que imparten materias de Ciencias Sociales en la Educación …
Continua Leyendo
Docentes con plaza ya no quieren estar frente a grupo, alertan
Como lo han expresado autoridades de distintos niveles, para mejorar la calidad de los aprendizajes, el sistema educativo habrá de romper con distintas inercias y resistencias, una de ellas es la desidia que se genera en los docentes una vez que han obtenido su plaza o la impunidad que garantiza el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), según …
Continua Leyendo
Programas de apoyo para jóvenes “aislados y dispersos”, señalan docentes
“Existe en la actualidad una serie de programas orientados a ayudar y a apoyar al joven estudiante que cursa el bachillerato en nuestros planteles, con buenos contenidos y excelentes intenciones en cada uno de ellos, la problemática que presentan es que todos, funcionan de manera dispersa y aislada y en la mayoría de los casos, sin estándares de control por …
Continua Leyendo
Llegó el tiempo de “aulas ampliadas” y “aprendizajes ubicuos”
“La evolución de los nuevos entornos de aprendizaje, hoy en día deben integrarse de forma sustantiva a las dimensiones procedimentales, conceptuales, axiológicas y fácticas, que se sustentan en la aplicación de planeaciones estrategias (secuencias didácticas) conforme a la concreción misma de la RIEMS”, priorizó el maestro Juan José Jiménez Ríos, al presentar su ponencia en los foro de consulta, región …
Continua Leyendo
El alumno tiene que reconstruir sus propios conocimientos
Las tendencias pedagógicas más eficaces han planteado desplazar el centro de la educación de la enseñanza al aprendizaje de los alumnos, para hacer esto, el profesor debe estar capacitado con distintas estrategias que logren crear ambientes de aprendizaje donde los estudiantes puedan desarrollar plenamente sus capacidades cognoscitivas, planteó en su ponencia, la maestra Concepción Valenzuela García. Así lo expuso la …
Continua Leyendo
Proponen crear Comisión Nacional de Arbitraje y Regulación de Derechos Educativos (Conarde)
El maestro José Antonio Villalobos González, miembro del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), recogió una propuesta que ya había presentado el gremio magisterial, para incluirla en el Plan de Desarrollo 2012-2018, y es la de crear una Comisión Nacional de Arbitraje y Regulación de Derechos Educativos (Conarde), esta propuesta ahora fue expuesta durante el foro que analiza …
Continua Leyendo
