Imprescindible fortalecer capacitación a maestros de matemáticas
En los hechos, con la actual formación de los maestros que imparten clases de matemáticas en los centros de Educación Media Superior (EMS), difícilmente se pueden asegurar las competencias disciplinares básicas de matemáticas que buscan propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico y crítico entre los estudiantes, sostuvieron maestras del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de …
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Proponen utilizar Facebook como comunidad de aprendizaje
A través de su proyecto “Tecnologías de la Información: Análisis de una Experiencia Docente”, el profesor Luis Coronado, quien se desempeña en el CETIS 109, propuso en su ponencia utilizar la red social Facebook, como una herramienta para generar comunidades de aprendizaje que involucren fuera del aula a profesores y alumnos. Esta propuesta fue presentada en el foro región dos, …
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A docentes de Media Superior les falta capacitación en competencias
Es un diagnóstico compartido, es necesario reforzar la capacitación de los maestros de Educación Media Superior (EMS) con el propósito de mejorar la calidad de los aprendizajes que ofrece este nivel de estudios, así lo planteó la docente del Colegio de Bachilleres del estado de Sonora, Carmen Minerva López Romo, durante su participación en el foro región dos celebrado en …
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Maestros de Educación Media Superior no cuentan con preparación adecuada: Tuirán
Durante la inauguración del foro de consulta ciudadana en Monterrey, correspondiente a la región dos, el subsecretario de Educación Media Superior (EMS), Rodolfo Tuirán, reconoció que entre los problemas que aquejan a este nivel de estudios se encuentra la débil profesionalización de los docentes, ya que estos no cuentan con una preparación consolidada, reconoció el funcionario. En un decálogo de …
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Fines de la Educación Media Superior, asegurar oportunidades de justicia y equidad social
De acuerdo con las conclusiones del foro uno sobre Educación Media Superior (EMS), realizado el pasado 10 de febrero en la ciudad de Chihuahua, este nivel de estudios debe contribuir a mejorar las condiciones de vida y posibilidades de movilidad social de los estudiantes, por lo que la ampliación de oportunidades educativas es una vía para promover la justicia y …
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Estrategias de aprendizaje, acapara atención en los foros
El tema que concentró mayor número de propuestas durante el foro de Educación Media Superior (EMS), celebrado el pasado 10 de febrero en la ciudad de Chihuahua, fue el de “Estrategias de enseñanza y aprendizaje”, que reunió cerca de 40 por ciento de todas las propuestas presentadas, pero cuáles fueron las propuestas de los docentes en este tema. “Las principales …
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Arte y deporte para estudiantes de bachillerato
“¿Arte? ¿Deporte? ¿Recreación? Los alumnos vienen a estudiar. ¡A estudiar! Cualquier otra actividad que no tenga que ver de manera directa con la academia es distracción, pérdida de tiempo”. La expresión anterior es más común de lo que quisiéramos en pleno siglo XXI, y la utilizan tanto directivos como docentes, administrativos padres de familia… La educación integral, educación para crecer, …
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Educación media superior requiere de maestros comprometidos con el aprendizaje
La Educación Media Superior (EMS); requiere de profesores comprometidos con el aprendizaje, para ello es necesaria una capacitación constante que armonice los conocimientos profesionales con los pedagógicos además de sincronizar a los docentes como actores de la educación y al plantel, con buena comunicación, propiciando las condiciones necesarias para la trayectoria y oportunidades de los maestros, señalaron educadoras del CONALEP …
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Preparando jóvenes para la vida: EMS
Ampliación de cobertura, mejoramiento de la calidad y búsqueda de la equidad, son tres de los principales retos que afronta la Educación Media Superior (EMS) de cara a formar jóvenes para la vida, el trabajo y la convivencia; según plantearon las maestras Minerva Aguilar Molinar y Rosalía Margarita Velarde García, al participar en los foros de consulta, región uno. …
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Necesario reforzar las tutorías en secundaria: INEE
Con el propósito de mejorar la eficiencia terminal con un sentido de equidad, reducir los índices de deserción escolar, pero sobre todo implicar a los estudiantes en un desempeño escolar útil y armónico, es necesario reforzar la figura de los profesores tutores, quienes usualmente realizan esta última labor de manera solitaria. Así lo aseguró el Subdirector de Evaluación de Factores …
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