Archivo de Etiquetas: Educación Normal

Impulsar la práctica para fortalecer la teoría: propuesta normalista

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Uno de los principales factores a los que se atribuye la condición de los estudiantes mexicanos es la dificultad de transferir la teoría a la práctica en situaciones reales de un mundo social globalizado.  Esta problemática la plantea la profesora Eréndira Zamudio Castillo, docente de la Escuela Normal Superior de Tamaulipas durante el Foro Regional sobre el nuevo Modelo Educativo para Educación ...

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Educación normal, rebasada por la realidad social

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Con el título “La perspectiva del pensamiento complejo: una alternativa humanitaria, dinámica y evolutiva para la formación de docentes”, el Dr. Alfonso Ramírez Reyes, señaló en su participación en el Foro Regional sobre Educación Básica en Saltillo, Coahuila, que las instituciones formadoras de docentes en nuestro país, se han visto rebasadas por las demandas sociales, y reciben en el aula a alumnos con una visión ...

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La investigación educativa como insumo para la mejora

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En su ponencia “Vínculo entre la formación profesional docente y la atención a las necesidades del sistema educativo nacional. Investigación educativa como insumo para la mejora educativa”, la profesora normalista Angélica Gándara Gómez asegura que  las escuelas de educación superior adquieren una nueva visión, requiriendo de un modelo centrado en el estudiante, capaz de propiciar en ellos la adquisición de conocimientos propios ...

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Herramientas digitales como auxiliares pedagógicos

TIC EN LAS NORMALES

El profesor de futuros maestros debe apropiarse de habilidades para utilizar las TIC como herramienta para elevar la calidad de su enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Con este argumento, la profesora María Yuriko Rodríguez Paczka, presentó en el Foro Regional de Educación Normal en Saltillo, Coahuila, la ponencia “El conocimiento y actitud de los docentes de las Escuelas Normales ...

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Se debe brindar seguridad laboral a los egresados de normales

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Es necesario que los exámenes para el ingreso a las escuelas formadoras de docentes cambien y sean los que tengan verdaderamente el perfil los que ingresen y al término de la carrera tengan la certeza de que podrán entrar a laborar en el sistema educativo del país. Esto lo ha señalado Juan Manuel Flores Ibarra, profesor normalista del estado de Nuevo ...

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Transformar escuelas normales en Universidades

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Carlos Ornelas, investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana y colaborador de Educación Futura, propuso transformar  a las Escuelas Normales en Universidades “en toda la extensión de la palabra”, casas de estudio que aborden todas las áreas de conocimiento. “Es indispensable un replanteamiento de fondo en las escuelas normales, es necesaria una cirugía mayor, que estas instituciones tengan carreras profesionales y técnicas ...

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La educación artística, et al: el tema olvidado

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El 8 de agosto de 2001 El Periódico El Norte (Monterrey) PUBLICO La Nota “Vislumbran carrera magisterial en Arte”. La nota destacaba Que el Proyecto de la septiembre pretendía vincular el arte con el Nivel básico de Educación y contemplaba Crear Una Especialización en Educación Artística, mencionaba: Además Que existia en la ONU septiembre Programa de Vinculación del Arte y ...

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Seguimiento de normalistas, herramienta de desarrollo docente

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“La aprobación de la actual reforma educativa planteada por el gobierno de México ha causado un gran impacto en la sociedad mexicana que hoy más que nunca reclama con exigencia el mejoramiento de la calidad de la educación que se imparte en todos los centros educativos del país”, señaló Carolina Villareal, profesora normalista durante el foro de consulta para el Modelo ...

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Profesionalización docente, proceso sistemático y complejo: Foros de consulta

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Con el título “La habilitación docente en las Escuelas Normales”, la profesora Alva Rosina Salgado Monárrez presentó en el Foro Regional de Consulta de Educación Normal, en Saltillo, Coahuila, su ponencia enfocada a la transformación docente en educación básica, donde señala que “las instituciones de educación superior han requerido de los cursos de educación continua, para aquellos profesionales que pertenecen a ...

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Intercambio de experiencias, clave para la profesionalización docente

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Orlando Cavazos Jiménez, profesor de escuela normal afirma que una de las necesidades imperantes para elevar la calidad del futuro docente de Educación Básica y mejorar los promedios que arrojan los exámenes de Ceneval, es constituir y operar las Academias Estatales entre las escuelas formadoras de docentes para compartir conocimientos y experiencias en los cursos impartidos para guiar a los ...

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