Archivo de Etiquetas: Educación Normal

Intercambio de experiencias, clave para la profesionalización docente

Orlando Cavazos Jiménez, profesor de escuela normal afirma que una de las necesidades imperantes para elevar la calidad del futuro docente de Educación Básica y mejorar los promedios que arrojan los exámenes de Ceneval, es constituir y operar las Academias Estatales entre las escuelas formadoras de docentes para compartir conocimientos y experiencias en los cursos impartidos para guiar a los ...

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Generar modelos autónomos de enseñanza docente, propuesta de normalistas

Con el título «Autocrítica: una propuesta» Francisco Careaga Domínguez, profesor normalista de Hermosillo, Sonora, recordó que, desde sus orígenes la formación de maestros como obligación de Estado, se supeditó a las características y necesidades de la educación inicial. De una u otra manera las propuestas curriculares de educación normal se han diseñado para lograr que los estudiantes normalistas conozcan, interpreten y apliquen planes y ...

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Formación de normalistas no responde a demandas actuales

FORO EDUCACION NORMAL. GUANAJUATO

La formación que actualmente están adquiriendo los estudiantes de las escuelas normales, no corresponde a las necesidades, ni a las actuales demandas sociales, según se ha reconocido en el Plan Nacional de Desarrollo, sostuvo el especialista de la UNAM, Andrés Lozano Medina durante su conferencia magistral en la inauguración del foro de consulta región tres, celebrado en la ciudad de Guanajuato; ...

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Transformar las escuelas normales para formar mejor capital humano

Es imperativo hacer de la educación pública un factor de justicia y equidad, fundamento de una vida de oportunidades, desarrollo integral y dignidad para todos los mexicanos. Por lo tanto se  requiere replantear las tareas de la educación mexicana con el propósito de que efectivamente contribuya a construir el país que queremos: la nación plenamente democrática, con alta calidad de vida, ...

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Mal preparado 66% de normalistas

El desempeño académico de estudiantes y egresados de las escuelas normales públicas es bajo y “muy poco satisfactorio”, según publica Excélsior. Los exámenes generales de egreso de la licenciatura, así como el examen anual nacional que se aplica en esos planteles, demuestran que los futuros profesores de preescolar, primaria o secundaria adquieren con insuficiencia las habilidades para estar en un ...

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Egresados de normales de Zacatecas, entre los mejores calificados: SEP

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que de acuerdo al Examen Nacional de Ingreso al Servicio Docente, los mejores resultados los obtuvieron los jóvenes egresados de Zacatecas, Chiapas, Chihuahua, Guerrero y Distrito Federal, según publica el portal Las Noticias Ya. En esas entidades más de la mitad de los egresados de las escuelas normales públicas acreditaron la prueba aplicada, ...

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Maestros de maestros, «son recomendados»

MAESTROS DE MAESTROS.DOS

La acreditación, valoración y certificación de los maestros normalistas constituye un nicho de oportunidad muy grande en el sistema educativo, según planteó el profesor Arnoldo Flores García, al participar en el foro regional número 2, celebrado en la ciudad de Saltillo, Coahuila, el pasado 12 de febrero. Flores García consideró que “hay mucho camino por recorrer, docentes que ingresan a la ...

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¿Cómo evaluar el dominio del aula de un profesor?

DOMINIO DEL AULA

“Las prácticas educativas son espacios de interacción en donde la acción del docente está íntimamente ligada con los procesos de aprendizaje y de enseñanza que suceden en el aula”, por lo tanto es indispensable consolidar procesos de formación y evaluación de los estudiantes normalistas, así lo consideró la maestra Araceli López Rea, del Centro Regional de Educación Normal: “Adolfo López ...

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Maestro, actor irremplazable del sistema educativo

MAESTRO, ACTOR IRREMPLAZABLE

Los docentes son actores fundamentales e irremplazables al interior del sistema educativo, pues en ellos recae la aplicación de la reforma educativa, al desarrollar sus funciones dentro del aula; así se reconoció en la inauguración del foro regional para revisar el modelo educativo, el número 4, en Toluca, estado de México. Al participar en el evento, la especialista de la Universidad Nacional ...

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Normalistas y tecnología deben coincidir

NORMALISTAS Y TECNOLOGIA

Con fines didácticos, los estudiantes normalistas no se pueden quedar al margen de los aprendizajes a través de los usos de las nuevas tecnologías, sugirió la maestra Brenda Rodríguez González, al participar en el foro regional número 2, celebrado en la ciudad de Slatillo, Coahuila, el pasado 12 de febrero. Por lo anterior, “es fundamental que todos los docentes estén ...

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