Nuevas condiciones para desarrollar funciones sustantivas en escuelas normales
Dado que han pasado muchos años “desde que las normales fueron reconocidas como parte de la Educación Superior en México, allá por marzo de 1984 mediante un decreto que estableció que la educación normal en cualquiera de sus tipos y especialidades tendría el grado académico de licenciatura y el bachillerato como antecedente para ingresar a los planteles de educación normal básica; …
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Modelo docente del siglo XXI
Lourdes Fernández y Roberto Sánchez, en su ponencia “Modelo docente del siglo XXI”, leída en el Foro de consulta del modelo educativo de Educación Normal, en Coahuila, el 12 de febrero, argumentaron que “desde que en la década de los sesenta se trasladó de la industria a la educación el enfoque basado en competencias, y posteriormente se incluyó como parte …
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El escenario emergente en la formación docente normalista
Adriana Bolaños afirmó en su ponencia en el Foro de consulta sobre el modelo educativo de la Educación Normal, el 12 de febrero en Coahuila, que “la educación que se imparte en las escuelas está siendo fuertemente cuestionada debido a que no está respondiendo a las demandas de la sociedad. Para formar de acuerdo a las características del siglo XXI, …
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Normales tienen que ser cuestionadas
Las escuelas normales tienen que ser cuestionadas en sus estudiantes y en su personal académico, aseguró la especialista Graciela Cortés Camarillo, durante el arranque de los foros regionales en Educación Normal, organizados por la Secretaría de Educación Pública (SEP). Además, las condiciones financieras de las Normales limitan sus capacidades para la autogestión, aseguró Cortés Camarillo; estas limitaciones de carácter presupuestal “no …
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Documento base para la Consulta en Educación Normal
El nuevo modelo de formación docente: La falta de un modelo que articule las etapas del desempeño profesional ha sido el elemento principal, que permita centrar las discusiones y el análisis de la formación inicial docente preponderantemente sobre los enfoques del diseño curricular, esto a partir de establecer las características del maestro que necesitamos, lo cual se ve reflejado en …
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El modelo educativo es responsabilidad del Estado: Consejeros
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Rubén Alvarez Mendiola
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6 febrero, 2014
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Educación Básica, Educación Media Superior, Educación Normal, Política Educativa
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Educación Básica, Educación Media Superior, Educación Normal, FOROS DE CONSULTA MODELO EDUCATIVO, MODELO EDUCATIVO, Secretaría de Educación Pública, SEP
La elaboración del nuevo modelo educativo del país es responsabilidad de la SEP y, en un sentido más amplio, del Estado mexicano y no del Consejo Asesor que instaló la secretaría para la consulta nacional, señalaron integrantes del mismo. El Consejo, agregaron, sólo acompañará a la Secretaría de Educación Pública en un proceso que tendrá que ser incluyente y abarcar …
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Académicos vigilarán consulta sobre modelo educativo
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Héctor Rojas
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5 febrero, 2014
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Aula, Educación Básica, Educación Media Superior, Educación Normal, Política Educativa
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Consulta, Educación Básica, Educación Media Superior, Educación Normal, Foros, MODELO EDUCATIVO, SEP
Los foros de consulta para revisar el modelo educativo del país, convocados por la SEP a principios de este año, arrancarán este viernes 7 de febrero y sus conclusiones serán procesadas y validadas por tres comités integrados por académicos e investigadores en educación. La SEP instaló esta tarde el Consejo Asesor de los Foros de Consulta Nacional para la Revisión …
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Chuayffet: el nuevo modelo educativo será vinculante
La suspensión de la prueba ENLACE en 2014 no alterará “en modo alguno” los procesos educativos en el país, aunque esa materia la debe atender el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, dijo Emilio Chuayffet Chemor, secretario de Educación Pública. Al dar a conocer la convocatoria para los Foros de Consulta Nacional para la Revisión del Modelo Educativo …
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