Una visión educativa dibuja a grandes rasgos la escuela que aspiramos tener. Sirve para focalizar los esfuerzos de todos hacia un futuro deseado.
Continua LeyendoEn la educación se usa el “diseño al revés”. Se empieza por visualizar la meta final y después se vuelve hacia atrás, identificando los pasos iniciales e intermedios que permitirán terminar con éxito en la meta. Con la reciente publicación de las Directrices para mejorar la formación inicial de los docentes de educación básica, el INEE da un primer paso. La meta final, por supuesto, es mejor aprendizaje de los estudiantes en México, a confirmarse con mediciones como PISA y PLANEA.
Continua LeyendoLos comentarios son contundentes: “un desastre educativo”; “el proceso educativo formal mexicano no puede estar peor”. Los importantes comentaristas sobre la educación en México están de acuerdo respecto a los resultados de las pruebas de aprovechamiento académico Planea administrados por la SEP a todos los estudiantes de tercer año de preparatoria.
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La Reforma Educativa se encuentra ante una disyuntiva fundamental. Recientes estudios investigativos de gran envergadura concluyen que mejorar el aprendizaje de los alumnos solo se logra mediante aprendizaje social. Entre docentes, entre alumnos, entre padres y docentes, los grupos comprometidos a aprender juntos buscan sus metas y proceden a la acción social. Después determinan que más necesitan aprender y cuales acciones de seguimiento han de emprender. El aprendizaje social es motivante y relevante a la vida, pues permite la acción social. Pero depende de la confianza mutua.
Continua LeyendoLilian Katz, distinguida educadora de nivel preescolar, describió dos tipos de relevancia. La relevancia horizontal permite las experiencias de aprendizaje más poderosos. Sucede cuando el educando adquiere una información para poder resolver un problema inmediato.
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