Cuestionan alumnos del Tec de Monterrey propuestas de candidatos a la CDMX

Este lunes se llevó a cabo la segunda parte del foro Transforma CDMX, un evento organizado por la Federación de Estudiantes del Tecnológico de Monterrey de la Región Ciudad de México, con el objetivo de que los jóvenes conocieran los proyectos, gustos y propuestas de los candidatos a la Jefatura de Gobierno de la Ciudad de México.

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Firma UNAM y British Council convenio para fortalecer la enseñanza del inglés en México

El British Council –la organización internacional del Reino Unido para las relaciones culturales y las oportunidades educativas– y la Universidad Nacional Autónoma de México, a través de su Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED), firmaron un convenio con la finalidad de establecer vínculos de cooperación e intercambio en el desarrollo conjunto de contenidos formativos en línea para la enseñanza del idioma inglés.

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Pide SEP analizar a profundidad cualquier cambio a la Reforma Educativa

En la presentación de su libro Reforma Educativa, de la serie Reformas Estructurales editada por el Fondo de Cultura Económica, comentó que esa transformación tiene un sostén institucional, como el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, la Constitución y las leyes complementarias, por lo que debe ser bien estudiada antes de considerarse algún cambio.

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De llegar AMLO a la presidencia, habrá nuevo “plan educativo”: Esteban Moctezuma

Durante el encuentro realizado con miembros del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, advirtió que la Reforma impulsada en el gobierno de Enrique Peña Nieto, se realizó de manera precipitada y sin planeación, además de que no tuvo participación muchos actores de la sociedad, en especial del sector magisterial e invetigadores educativos.

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No existe suficiente articulación entre el sistema educativo, productivo y laboral: investigadores

Actualmente, el sistema educativo aún se encuentra muy desapegado del sistema productivo en nuestro país, por lo que los jóvenes universitarios no salen lo suficientemente preparados para enfrentarse a los retos económicos y laborales que atraviesa el país.

Esto lo señalaron diversos investigadores en el marco del foro “Educación y trabajo: situación actual y perspectivas”, organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa, donde agregaron que se deba atraer una mayor inversión para poder articular a las empresas con las instituciones de Educación Superior.

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Pide INEE a candidatos, un debate más informado en materia educativa

En el marco del tercer debate presidencial, uno de cuyos temas será el relativo a la educación en México, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) invita a los candidatos presidenciales para que lo aborden en su conjunto, con una visión de largo plazo que ayude a los ciudadanos a comprender, a cabalidad, la complejidad de la materia educativa.

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Resultados de evaluaciones, sin reflejo en políticas educativas: Foros COMIE

En el marco del foro “Evaluación de los aprendizajes y de los docentes en la educación básica” organizado por el Consejo Mexicano de Investigación Educativa, diversos investigadores coincidieron en que el uso de las evaluaciones educativas, así como sus resultados, no se han visto reflejadas en la mejora de la calidad ni el la formulación de nuevas políticas que disminuyan las barreras y desigualdades que persisten en el actual sistema educativo.

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Reconoce INEE ausencia de políticas de equidad

Al participar en el Congreso Latinoamericano de Medición y Evaluación Educacional (COLMEE) 2018, efectuado en Montevideo, Uruguay, Sylvia Schmelkes del Valle, consejera del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), destacó que, en materia educativa, un problema en América Latina es la ausencia de una política de equidad y de atención a la diversidad en muchos de sus países.

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Movimiento #YoSoy132 detonó espíritu crítico de estudiantes: Ibero

El movimiento Más de 131 fue una respuesta digna, no irreverente, de cientos de estudiantes que fueron cuestionados en su libertad, inteligencia e identidad, consideró el Maestro David Fernández Dávalos, Rector de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, durante ‘Más de 131 y #YoSoy132: dos miradas a seis años del epicentro Ibero’, evento de presentación de los libros Los indignados mexicanos. Insurgencia juvenil frente al regreso del PRI a la Presidencia e Irrupción estudiantil y acción ciudadana. Más de 131 y #YoSoy132.

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