Evaluación docente: argumentos y contraargumentos
Mucho se ha debatido sobre la evaluación docente; eje vertebral de la Reforma Educativa (RE). Quienes están en contra argumentan, entre otras cosas que: 1) la RE no tiene nada de educativa, sólo es laboral; y que la evaluación docente: 2) es punitiva, ya que tiene consecuencias negativas para los docentes; 3) no es pertinente, pues no toma en cuenta el contexto escolar; 4) carece de sentido, pues se da en ausencia de un modelo educativo; 5) es inadecuada, pues se implementa antes que la capacitación. A continuación me propongo contraargumentar estas posturas.
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Evaluación docente: Vuelta a la tuerca
¿Qué sentido tiene boicotear la aplicación de los exámenes cuando una proporción considerable de maestras y maestros registrados —entre 73 y 83 por ciento— lo han presentado? ¿Qué fuerza puede tener la disidencia magisterial si la gran mayoría de las entidades federativas (29) pudo organizar los concursos? ¿Con qué argumentos se opondría uno a la evaluación docente si la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) declaró, por unanimidad, su constitucionalidad? Hasta los amparos promovidos recientemente por los maestros ya fueron resueltos por la Corte. Se trata, por lo tanto, de una batalla perdida para la coalición disidente (maestros, medios, académicos).
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Publica INEE lineamientos para calificar evaluaciones docentes
El INEE publicó en el el Diario Oficial de la Federación los criterios con los que calificarán las evaluaciones de promoción a cargos con funciones de dirección y supervisión en educación básica y media superior para el ciclo escolar 2015-2016.
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Voz del profe/Hay que convertir la docencia en una profesión de prestigio
El correcto funcionamiento del sistema educativo no puede medirse sólo en términos académicos, debe también tomarse en cuenta la cohesión social y equidad.
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Dos semanas de una institucionalidad aparente / ODEJ
Proyecto La reforma educativa en el marco del derecho a la educación y el cosmopolitismo Observatorio del Derecho a la Educación y la Justicia/ODEJ Mercedes Ruiz, Leonardo Oliver y Marco Contreras Universidad Iberoamericana, Ciudad de México La evaluación educativa: un jaloneo político de la cuerda o el estira y afloja Durante el mes de junio, en las semanas del 7 …
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Voz del profe/Para evaluar a un profesor…
Si evaluar alumnos es complicado por la serie de variables que conlleva el proceso y por el elevado número de jóvenes que cada profesor debe atender, entonces evaluar a un profesor se vuelve un tema extraordinariamente complejo.
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Reforma educativa: engaño, mito y fraude/Imanol Ordorika
Las acciones y discursos del gobierno federal en torno a la llamada reforma educativa se han convertido en factor de polarización social y política en nuestro país. Sus impulsores y defensores han generado grandes expectativas respecto de la mejora del sistema educativo nacional. En realidad esta reforma sólo ha constituido un engaño, un mito y un fraude.
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El proceso de evaluación para la promoción directiva y de asesoría. Una mirada desde adentro
Y llegó el día, 20 de junio del 2015, 10:00 horas tiempo del centro de nuestro país, miradas escépticas, algunas cansadas (quizás por el largo viaje para llegar a la sede asignada), otros más ansiosos, algunos preocupados…, sentimientos encontrados sin duda alguna pero con una firme convicción…estar dispuestos a ser evaluados. Seguramente fueron las sensaciones compartidas por quien escribe este artículo y los 48 mil 673 sustentantes quienes en dos días seríamos partícipes de un proceso que durante muchos años fue simulado.
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“Ni llovió, ni tronó, ni hubo, ni habrá evaluación docente”: CNTE
La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) señaló que “ni llovió, ni tronó, ni hubo, ni habrá evaluación docente en Oaxaca”, celebrando el boicot que mantuvieron durante este fin de semana en los estados donde tienen presencia.
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Evaluación docente con 82.7% de participación: SEP
La SEP señaló que durante el proceso de evaluación para la promoción a cargos de dirección, supervisión y asesoría técnica pedagógica, se contó con la participación del 82.7% de sustentantes registrados.
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