Nuevas visiones de los supervisores escolares, propuestas docentes
¿Cuáles son las premisas básicas para que la su supervisión escolar y los apoyos educativos funcionen con eficacia, eficiencia y calidad? se preguntó la doctora Rosalinda López Ayala, coordinadora General del Centro de Maestros de Cuernavaca, Morelos, al presentar su ponencia “El papel de la supervisión y de otras instancias de apoyo en el logro de una Escuela de Calidad”, en el …
Continua Leyendo
Imprescindible incluir el arte en la formación docente
“El arte es una valiosa herramienta de apoyo para la formación humana, ya que no sólo toca los puntos intelectuales de una persona, sino también su intimidad emocional, lo que coadyuva al desarrollo de su sensibilidad, y al ser sensible podrá respetar y formar un pensamiento crítico en toda la extensión de la palabra”. Sin embargo, el arte se encuentra ausente …
Continua Leyendo
Abandono escolar en educación media superior, el principal reto a subsanar
La educación como derecho humano fundamental, debe estar al alcance de todos los mexicanos. No basta con dar un espacio a los alumnos en las escuelas de todos los niveles; es necesario que la educación forme para la convivencia, los derechos humanos y la responsabilidad social, el cuidado de las personas, el entendimiento del entorno, la protección del medio ambiente, …
Continua Leyendo
Normalistas podrían combatir principales rezagos educativos
¿Qué aportaciones puede hacer un estudiante normalista a través de su servicio social para abatir en cierta medida los rezagos educativos entre niños de alguna comunidad rural y/o con alguna discapacidad ?, “¿tiene los elementos primordiales, experiencias educativas y docentes adquiridas durante su formación?, ¿tiene avances significativos en la atención a niños con atraso escolar a causa de una desnutrición …
Continua Leyendo
Bachilleratos deben realizar investigación educativa
“Las escuelas de Nivel Medio Superior no pueden ni deben ser ajenas a la realidad educativa del contexto social en que se desenvuelven, y para tener certeza de sus características, estructura, relaciones, medios, procesos de enseñanza-aprendizaje deben necesariamente desarrollar investigación educativa para incidir de una manera más efectiva en los procesos formativos de sus alumnos”, así lo planteó el docente …
Continua Leyendo
Propuestas para combatir el abandono escolar en Media Superior
Reconocido por autoridades educativas, alumnos y maestros, el abandono de los estudios, especialmente en el nivel medio superior, es uno de los principales problemas de este nivel de estudios, por ello la maestra Genny Guadalupe Estrella Aranda se dio a la tarea de realizar una serie de propuestas encaminadas a disminuir este mal que afecta cada año a miles de estudiantes. …
Continua Leyendo
Mejorar los aprendizajes virtuales en educación media superior
“Lo que puede aprender el alumno en cada momento depende de la propia capacidad cognitiva, de los conocimientos previos y de las interacciones que se establecen con el medio. En cualquier caso, los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que llamen su atención”, señaló el profesor Marco Antonio Arévalo Hernández en su participación en el foro regional, número tres, el …
Continua Leyendo
Necesario mejorar competenecia lectora de bachilleres
“Dos de los factores que han entorpecido la operación de la teoría constructivista en las aulas son los siguientes: los libros de texto editados por el Fondo de Cultura Económica no presentan una estructura constructivista, y los alumnos presentan serias deficiencias en competencia lectora”, reconoció la maestra María Martha Moreno Martínez, en el foro, regioón tres, el cual pasó revista …
Continua Leyendo
Propuesta para mejorar competencias docentes
Al participar en el foro regional número tres, en Aguascalientes, el profesor Ricardo Arturo Hidalgo presentó una propuesta para mejorar la profesionalización de los maestros, que se enfoca en la formación de habilidades pedagógicas para la formación en competencias; así como en la recuperación de la experiencia docente y el reconocimiento institucional para el perfeccionamiento continuo en el aula. En este …
Continua Leyendo
Bachilleres, sin competencias para ingresar a la Universidad
“Una importante cantidad de estudiantes que ingresan al Centro Universitario de los Valles (CUValles) de la Universidad de Guadalajara, presentan una serie de deficiencias en razonamiento lógico-matemático, razonamiento verbal y redacción indirecta, según la prueba de aptitud académica elaborada por el “College Board”, que todos los estudiantes presentan para poder ingresar a la Universidad de Guadalajara”, destacó el maestro Rodolfo …
Continua Leyendo
