Mayor humanización al desarrollo docente: propuestas magisteriales
Con el título”El enfoque de análisis de valores como un hecho inherente para la transformación social”, el profesor Argos Iván Almaraz Martínez, indicó que el docente se constituye como un eje importante en la construcción humanística del estudiante, a partir del enfoque pedagógico que utilice y el rol que desempeñe en su espacio de formación, pues se involucra de manera activa …
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Educación media superior, el eslabón perdido del sistema educativo
En la Educación Media Superior (EMS) se observa una falta de pertinencia que hace que este nivel de estudios sea poco atractivo y útil para los jóvenes en edad de cursarlo; incluso, la educación media superior “se ha mantenido a la deriva con poca atención e ideas de cómo mejorarla”, señaló el maestro Mario Álvarez Morales, en su participación en …
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Comunidades de aprendizaje en la educación normal
Con el objeto de mejorar la formación de los estudiantes normalistas que serán los futuros maestros de México, “es necesario apoyar y fortalecer la profesionalización del formador de docentes, creando políticas específicas de preparación profesional (actualización, maestrías y doctorados)”, propone Martha Angélica Rodríguez García en su ponencia “COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN NORMAL”, presentada en el Foro de Consulta para …
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Centrar el currículo en la persona
“La aportación del Modelo Educativo de la Escuela Preparatoria Regional del Rincón, establece que el foco de atención es la persona y sus cuatro esferas integradoras: biológica, psicológica, social y espiritual”, compartió el profesor René Juan Bosco Mondragón Peña, al participar en el foro sobre Educación Normal, región tres, celebrado el pasado 19 de marzo, en la ciudad de Guanajuato, Guanajuato. En …
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EMS debe tener un enfoque social y económico
“Desde el enfoque social, es importante reflexionar que la Educación Media Superior (EMS) debe ser capaz de formar individuos que de acuerdo a los conocimientos, actitudes, valores y habilidades desarrollados durante esta etapa les permita generar un impacto positivo tanto para su comunidad como para el país, esto considerando que quienes concluyen dicha etapa ya se encuentran en una edad …
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Conalep en línea comparte sus estrategias de aprendizaje
En una propuesta conjunta, distintos maestros del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep) compartieron sus estrategias de enseñanza-aprendizaje, en su modalidad en línea, las cuales se basan, principalmente, en el acercamiento de esta modalidad de estudios a los alumnos, a través de asesorías; así como el acercamiento con los padres de familia para darles a conocer el rendimiento de …
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Reforma Educativa: un cambio con participación docente
“El progreso social en materia de educación depende de la formación y la competencia de los docentes, que tiene que ver con su aspecto humano, con su forma de impartir su cátedra y el grado de preparación profesional en el que se ha capacitado para desempeñar su labor”, afirmó la profesora Alicia López Salinas en su ponencia titulada “Las instituciones que imparten …
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Eliminar trámite de ‘reinscripciones’ en bachillerato, propone maestro
“Se deben eliminar las reinscripciones: el estudiante o el alumno que se inscribió al primer semestre del bachillerato, y que su transitar por cada semestre ha sido aceptable o regular, en automático debe ser inscrito al siguiente semestre y así hasta concluir su carrera; y si por cuestiones burocráticas o de actualización deben realizarse las reinscripciones, que éstas se cumplan …
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Normales, insuficientes para la formación docente
“El problema educativo no solo tiene que ver con lo que es está enseñando en cada una de las escuelas, sino también en cómo se han venido formando los profesores. La crisis en la formación docente no es causada del todo por una inadecuada formación sino por la insuficiencia de dicha formación. Tan insuficiencia tiene que ver con problemas de …
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Necesario un plan de acción tutorial para EMS
“En todos los niveles educativos es indispensable la acción tutorial como valiosa herramienta que permita identificar y atender a tiempo las necesidades y dificultades cotidianas que reflejan todos los estudiantes provenientes del entorno social, familiar y personal al que se enfrentan”, reconoció la maestra Angélica María Gaytán Ávila, al participar en el foro regional número tres, que pasó revista al modelo educativo de la …
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