Archivo de Etiquetas: Roberto Rodríguez

¿Y el SNTE?

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Hay una objetiva pero frágil distención del conflicto magisterial en Oaxaca. La sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) ha suspendido parcialmente los bloqueos de carreteras con la finalidad de reactivar sus opciones de negociación con las autoridades estatales y el gobierno federal. No obstante, en otras regiones del país la disidencia, no en todos los casos asociada a la CNTE, está desarrollando procesos de movilización y protesta que coinciden en la demanda general de derogar, suspender o revisar la base jurídica de la reforma educativa, aunque también sostienen exigencias propias del contexto local.

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Reformar la reforma, evaluar la evaluación

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Desde Quebec, la víspera de la segunda sesión de diálogo entre el secretario de Gobernación, Miguel Osorio Chong, y los representantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, la CNTE, el presidente Enrique Peña Nieto lanzó la línea política del gobierno federal respecto a la reforma educativa y el conflicto entre la autoridad y la disidencia magisterial.

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Nochixtlán: la letra y la sangre

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Aún sin cifras definitivas sobre el saldo de muertos y heridos durante el enfrentamiento entre fuerzas federales y estatales y quienes mantenían el bloqueo carretero en Nochixtlán, Oaxaca, el pasado fin de semana, lo cierto es que el evento añade otra página negra al curso del sexenio. Hasta ahora ocho muertos y un centenar de heridos, la mayoría civiles.

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Enrique Fernández Fassnacht: Una digna actitud

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El 20 de mayo tuvo lugar, en Los Pinos, la ceremonia de entrega de la medalla Lázaro Cárdenas edición 2016. Fueron premiados 16 estudiantes, egresados y profesores distinguidos. En ese marco se conmemoró, asimismo, el 80 aniversario de la fundación del Politécnico Nacional. Como correspondía, por la naturaleza del acto, tocó al director del IPN, Enrique Fernández Fassnacht, pronunciar el discurso central.

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Ley de educación superior del estado de Puebla

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Se votó y promulgó el 27 de julio de 2012, fue publicada en el Periódico Oficial del Estado de Puebla el 29 de agosto siguiente. La iniciativa fue presentada al Congreso estatal, en diciembre de 2011, por el diputado Mario Riestra Piña, de Acción Nacional, y respaldada, en primera instancia, por la fracción parlamentaria de ese partido. La votación del pleno del Congreso fue unánime: 38 votos a favor, ninguno en contra, ninguna abstención. En la legislatura correspondiente (LVIII de Estado de Puebla, 2011-2014) equilibraban fuerzas el PAN y el PRI aunque la coalición “Compromiso por Puebla” (PAN, PRD, Convergencia y Panal), que hizo triunfar en las elecciones de 2010 a Rafael Moreno Valle, hasta hoy gobernador de la entidad (2011-2017), otorgaba mayoría legislativa a las iniciativas afines a la gubernatura.

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El politécnico: solo la autonomía

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En su ley orgánica vigente, aprobada el 15 de diciembre de 1981, el Instituto Politécnico Nacional es definido como “un órgano desconcentrado de la Secretaría de Educación Pública, cuya orientación general corresponde al Estado” (Art. 2). La ley orgánica previa, emitida a finales de 1974, se limitaba a señalar que el IPN era concebido como “dependiente de la Secretaría de Educación Pública” (Art. 1).

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El conflicto del IPN (cuarta parte):El referéndum

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Un acuerdo central de los diálogos entre las autoridades federales y los representantes de la Asamblea General Politécnica, celebrados durante noviembre de 2014, consiste en la celebración de un Congreso Nacional Politécnico (CNP) en el cual se habrán de dirimir las reformas de orden normativo, organizativo y académico que requiere la institución para fortalecer y renovar su misión histórica y hacer frente a los retos del siglo XXI. El CNP, se anticipa, será la instancia clave para propiciar un cambio profundo en los procesos de toma de decisiones que atañen al desarrollo del Politécnico, así como el espacio en que se debatirán y buscarán soluciones para resolver las problemáticas de orden general y local que prevalecen.

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