Archivo de Etiquetas: Sergio Martinez Dunstan

Un dilema de promoción en la educación a distancia. Aprobar por decreto o reprobar por “faltista”

El pasado quince de mayo me entrevistó una revista digital (https://bit.ly/3e4nf6n) a propósito del Día del Maestro. Conversamos sobre los desafíos que enfrenta el magisterio al llevar el proceso de enseñanza aprendizaje hacia la virtualidad o la educación distancia dada la emergencia sanitaria. En algún momento de la charla, una profesora compartió un caso particular: Tengo alumnos que no han entregado ni un solo trabajo desde que iniciaron las clases en TV. Y no contesta en su número telefónico, es de primero de primaria, ¿qué se hace en este caso? Alguien le respondió, sin más ni mas, repruébalo. Una persona, le sugirió considerar el promedio de los 2 primeros periodos. Otra, profundizó sobre el tema: “Cómo acreditar o evaluar, es una duda de los padres de familia sobre todo aquellos que tenemos niños que tendrán la transición de nivel porque impactaría su historial académico. ¿Usted considera prudente que se evalúe en nivel básico únicamente con las calificaciones de los dos trimestres cursados?”.

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¿Cuándo se reanudarán las actividades escolares?

¿Cuándo se reanudarán las actividades escolares? ¿cuándo se reabrirán los planteles? ¿cuándo regresarán los alumnos a las escuelas? ¿cuándo se presentarán los docentes en los planteles escolares? ¿cuándo volverán a dar clases los maestros a sus alumnos en las escuelas? ¿cuándo se presentarán los directivos escolares en las instalaciones educativas? Lo más seguro es que quién sabe. No se sabrá en tanto las discrepancias se mantengan entre los miembros del gabinete presidencial. El gobierno federal recién anunció la estrategia de reapertura de las actividades sociales, educativas y económicas. Tenemos que empezar a prepararnos y pensar en cómo nos vamos a ir adaptando a una nueva normalidad, así lo dijo la Secretaria de Economía: “Necesitamos que este plan que hoy presentamos tenga, que dé, claridad, certidumbre y seguridad a los ciudadanos, a los trabajadores, a las empresas, los gobiernos estatales, a los gobierno municipales”. Es una lástima que haya quedado como una buena intención porque reinó la confusión, afloró la incertidumbre y, por ende, despertó la desconfianza.

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Feliz Día del Trabajo

Los efectos de la pandemia están siendo brutales en materia laboral y económica . A muchos mexicanos los han mandado a descansar con medio sueldo, sin sueldo o los están corriendo. Otros tantos que viven al día se han reducido sus oportunidades casi a cero. Vendedores ambulantes, profesionistas, independientes, "free lance" y un largo, muy largo etcétera. La economía informal representa el 50% de la nacional.

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Mi reino por un niño feliz

Los festejos del Día del Niño, Día de la Madre, Día del Maestro serán muy distintas a las anteriores. Serán de otra manera si acaso se llevaran a cabo este año. Al menos serían virtuales porque las escuelas se encuentran cerradas. Sería cuestionable que pasaran desapercibidas. No he visto en los medios de comunicación las campañas como en años anteriores.

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El estado que guarda la promoción vertical en tiempo del coronavirus

En la colaboración anterior escribí sobre el impacto de la pandemia SARS-COV2 en la educación. Referí algunas consecuencias asociadas al cierre de escuelas para el aprendizaje de los estudiantes. Ahora, en esta colaboración, referiré ciertas repercusiones para el proceso de selección de la promoción vertical en educación básica del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (SCMM) por la misma causa.

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Consecuencias y soluciones sobre el impacto en la educación de la pandemia SARS-COV2

El Subsecretario de Prevención y Promoción de la Salud estimó que el pico más alto de la enfermedad ocurrirá en agosto (https://bit.ly/2Rg37Fx). Días después mencionó que la pandemia es inevitable. “La única manera de reducir la transmisión es quedándonos en nuestras casas, de forma masiva” (https://bit.ly/2RdrKTc). Así lo dijo el funcionario federal para dar pie al anuncio de la emergencia sanitaria por causa de fuerza mayor a la epidemia de enfermedad generada por el virus SARS-COV2 (COVID-19) el pasado treinta de marzo

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El día después de mañana

La Organización Mundial de la Salud (OMS) es la autoridad directiva y coordinadora en asuntos de sanidad internacional en el sistema de las Naciones Unidas. Aspira a construir un vida más saludable para las personas de todo el mundo.

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Un Secretario de Educación desamparado

La primera víctima por el coronavirus del sistema educativo resultó ser el titular de la Secretaría de Educación Pública federal (SEP). En la Conferencia de Prensa del pasado catorce, dijo: “En las últimas cuatro horas hemos estado reunidos todos los Secretarios de Educación Pública de los Estados de la República y de la CDMX analizando una propuesta para el Sector Educativo frente a la epidemia del COVID - 19”. Se hizo acompañar de sus homólogos para dar a conocer el boletín de prensa y ellos desconocieron sus dichos en los hechos. Se le adelantó la Semana Santa a Esteban Moctezuma Barragán (EMB) y fue traicionado por quienes debieron haberse encargado de divulgar, cumplir y hacer cumplir las disposiciones acordadas. Mataron al mensajero. 

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El COVID-19 cimbra al Sistema Educativo Nacional

Las Secretaría de Educación Pública y de Salud emitieron un comunicado conjunto para anunciar la implementación de una serie de medidas a fin de atenuar los riesgos de contagio del coronavirus. En el marco de la XVII Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas ofrecieron una Conferencia de Prensa con el propósito de dar a conocer el boletín informativo. Se dispuso: 

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El Servicio de Asesoría y Acompañamiento a las Escuelas de Educación Básica. ¿Más de lo mismo?

Educación Futura, hace un poco más de tres meses, publicó un texto de mi autoría sobre el instrumento de política pública para revalorizar al magisterio. Para escribirlo, me fundamenté en la Ley General del Sistema de Carrera de Maestras y Maestros, Título Quinto. En esta legislación, se faculta a la autoridades educativas para distinguir a quienes se destaquen en su desempeño mediante estímulos y opciones de desarrollo profesional con el objeto de apreciar la función social de los profesores. Tres de los cuatro tipos de reconocimiento considerados son los siguientes:

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