“La SEP visualiza el papel de la tecnología como un vehículo para distribuir textos, videos, y audios, además de que promueve poco el uso de las herramientas que precarga” explican las especialistas en educación Irán Guerrero y Judith Kalman.
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Es un mito “creer que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) por si solas resuelven los problemas de aprendizaje o se aprende mejor” afirma Luis Fernando Vilchez Martín profesor emérito de la Universidad Complutense de Madrid.
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Las nuevas tecnologías han impactado el ámbito de la educación, de tal forma que desde hace una década, en la Universidad Autónoma Metropolitana, se ha desarrollado un Entorno Virtual de Aprendizaje (Envia 3.0) para complementar la educación de los alumnos con el uso de tecnologías dentro del aula.
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La Cámara de Diputados aprobó por unanimidad reformas para que la educación que imparta el Estado fomente la comprensión, aplicación y el uso responsable de las tecnologías de la información. Con 331 votos fue avalado el dictamen que reforma los artículos 7, 12 y 14 de la Ley General de Educación, el cual ya fue remitido al Ejecutivo para sus efectos constitucionales.
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Las tecnologías en el aula (como Enciclomedia o las tabletas MX), han fallado porque el gobierno federal se centra en la entrega de informes estadísticos sobre equipos otorgados; sin que haya una planeación previa para el impulso de estos programas, aseguraron especialistas convocados por la UAM. Luz María Garay, de la UPN, señaló que la tecnología en las aulas no ha sido eficaz, porque su finalidad es la obtención de datos estadísticos con propósitos políticos.
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En el marco del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD), la Subsecretaría de Educación Básica (SEB) en coordinación con la Secretaría de Educación de Puebla y la Escuela Iberoamericana de Gobierno Educativo (EIGE) llevaron a cabo el seminario “Las TIC’S en la nueva coyuntura del sistema educativo”, en donde expertos nacionales e internacionales, compartieron experiencias acerca de la cultura digital con el objetivo de reforzar la política nacional en la materia.
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El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y la empresa Microsoft firmaron un convenio de colaboración que aportará a la Campaña Nacional de Alfabetización y Abatimiento del Rezago Educativo el acceso al programa IT Academy para que figuras educativas y educandos del INEA puedan acceder a cursos de certificación de tecnologías Microsoft, con el cual se buscará …
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Hasta hoy ninguno de los planes y programas de estudio de nivel superior estipula cuál es el conjunto de habilidades y competencias tecnológicas que los alumnos de educación superior poseen o deben adquirir durante su formación, ello indica que no hay claridad sobre lo que tiene que hacerse en las aulas”, refirió el doctor en Sociología Miguel Ángel Casillas Alvarado, …
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El sector de la industria editorial tiene más de cien años de trabajo coordinando y articulando los contenidos y metodologías educativas, por lo que cuenta con la experiencia necesaria para incursionar en la creación de los planes de estudio en los distintos niveles de educación en México. Así lo señaló Rafael Gallardo,director Digital de Grupo Océano, durante la mesa “Desarrollo …
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Los contenidos enfocados a la enseñanza se deben adaptar a las nuevas formas digitales de aprendizaje, y estos deben ser respaldados por docentes mejor preparados y con nueva visión virtual, señaló Mario Carretero, catedrático de la Universidad Autónoma de Madrid, en su participación en la mesa de discusión “El impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en la …
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