Sistema universitario latinoamericano del siglo XXI, en busca de la equidad: Narro Robles
Potenciar la integración académica y cultural de la región bajo una estrategia conjunta, que promueva a la vez la calidad académica, es el objetivo del acuerdo firmado por las universidades Nacional Autónoma de México; de Buenos Aires, Argentina, y de São Paulo, Brasil; el acuerdo busca impulsar la conformación de la carrera latinoamericana del conocimiento. Firmaron el convenio los respectivos titulares de las instituciones …
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Amenaza MAES con plantón indefinido frente a la SEP
El Movimiento de Aspirantes Excluidos de la Educación Superior (MAES), advirtió que realizará un plantón indefinido frente a la Secretaría de Educación Pública (SEP), si la dependencia no acepta instalar una mesa de diálogo con ellos antes del 7 de agosto.
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La SEP y el acceso a la educación superior
En días anteriores la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el Instituto Politécnico Nacional (IPN) y la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) dieron a conocer los resultados de sus procesos de admisión a licenciatura 2014. Los datos que proporcionan cada una de estas instituciones sitúan en su justa dimensión el problema del acceso a la educación superior. La segunda etapa …
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Biblioteca del Estudiante Universitario, “repertorio de la cultura mexicana”. A 75 años de su fundación
La Biblioteca del Estudiante Universitario (BEU), una de las colecciones bibliográficas emblemáticas de la UNAM, se fundó en 1939. El primer libro en aparecer bajo su sello fue el antiguo texto atribuido a los mayas, Popul Vuh, que se publicó como El libro del Consejo. El propósito de sus fundadores estaba orientado a que los libros reflejaran la cultura y la historia mexicanas, así como que fueran de utilidad a los estudiantes universitarios y al público en general.
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Aprobó examen a licenciatura 28 %
Al hacer públicos los resultados del segundo examen de ingreso a las licenciaturas que imparten la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y el Instituto Politécnico Nacional (IPN), se estima que 120 mil 609 jóvenes que presentaron el examen se quedaron sin un lugar. Las cifras reportadas por ambas instituciones refieren que la demanda de ingreso fue de 152 mil 499 alumnos, de los cuales sólo poco más de 43 mil 300 lograron obtener un lugar para continuar con sus estudios.
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250 mil estudiantes para 2018, el reto para la UnADM: Francisco Cervantes
La educación en línea o abierta y a distancia en México tiene 40 años de atraso, asegura el rector de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM), Francisco Cervantes. Este atraso, calificó el rector de la UnADM, se debe a que el Estado mexicano no consideraba esta modalidad como una oportunidad real para incorporar a los jóvenes a sus estudios…
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De “menor importancia” el problema de los rechazados en las universidades: Salvador Malo
Cada año, cerca de 140 mil jóvenes egresados de la Educación Media Superior (EMS) se quedan sin continuar sus estudios en la Educación Superior, una cifra que asciende a 14 por ciento del total de egresados; a pesar de ello, el fenómeno de los “rechazados”, en la Zona Metropolitana, para la Subsecretaría de Educación Superior, es un fenómeno de “menor importancia” a nivel nacional.
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Estudiantes de la UNAM ganan concurso en Francia por una vivienda solar
Un equipo de 30 alumnos de diversas facultades de la UNAM ganó el primer lugar mundial en la categoría “ingeniería y construcción” del concurso de casas solares Solar decathlon Europe 2014, que se celebra en Versalles, Francia, informa CNN.
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Presentan más de 300 mil jóvenes examen para ingresar a la Educación Media Superior
Más de 300 mil jóvenes presentaron el examen de ingreso para buscar un lugar entre las distintas opciones de Educación Media Superior en el Distrito Federal y el área metropolitana, aseguró el vocero de la Comisión Metropolitana de Instituciones Públicas de Educación Media Superior (Comipems), Javier Olmedo.
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Estratificación de la oferta educativa y desigualdad social en el acceso a la educación superior
En mi colaboración anterior (Educación Futura, 21, abril) argumenté que el incremento en la cobertura no parece haber reducido la desigualdad de oportunidades de acceso a la educación superior. A pesar de que existen más lugares, los nuevos espacios han sido acaparados de manera desproporcionada por los jóvenes provenientes de familias con mayores recursos socioeconómicos. Esto ha mantenido las brechas …
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