Más universitarios: una parábola
Un amigo mío usa una frase para analizar cualquier asunto: “Hay amores que causan penas”. Otros dos amigos, unos 20 años menores que yo, en una charla reciente estaban entre orgullosos y preocupados: sus hijos, por fin, habían concluido la licenciatura, pero no sabían qué hacer, no hay empleo disponible y no les gustaría laborar en alguna otra cosa que no fuera su profesión, menos aceptar un trabajo que no esté a la altura de sus expectativas. A sus 25 y 26 años de edad, esos hombres siguen siendo hijos de familia; de vez en cuando consiguen trabajos eventuales e ingresos, pero viven en los hogares paternos.
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Del auditorio a cinco ‘aztecas’
La reforma de la educación básica y media ha sido el tema central del hacer y decir del gobierno. Es normal que haya acaparado el espacio en todos los foros y medios: por su importancia, sin duda, y en relación directamente proporcional a los desatinos de los aprendices que se consideran redentores de la patria escolar.
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¿Para qué construir indicadores de investigación educativa?
UNIVERSIDAD CRÍTICA – En los distintos ámbitos de la vida, los indicadores son útiles. Si usted quiere saber si salud avanza o retrocede, hágase un estudio clínico y tendrá un referente de algunos componentes (azúcar, colesterol) que indican si está sano o enfermo.
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La universidad frente a la crisis social
En las décadas recientes, la mayor resonancia de ese imperativo quizá brotó de París en 1989, durante la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior. El artículo 6 de la Declaración emitida el 9 de octubre es un mandato inapelable; transcribo casi completos los cuatro incisos que lo componen, por su urgencia en una sociedad convulsionada por los lacerantes problemas de violencia, inseguridad, fragilidad económica e impunidad.
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La educación superior en Veracruz, una mirada a su evolución reciente
El final del sexenio de Javier Duarte justifica un breve balance de la situación actual de la educación superior en Veracruz pues es imprescindible identificar los principales problemas para superar la terrible época que hemos vivido recientemente.
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¿Reducir la matrícula en ciencias sociales y humanidades en la UNAM? / Valentina Sifuentes
En días recientes, estudiantes y docentes de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán de la UNAM manifestaron su inconformidad ante la posible disminución de la matricula de estudiantes de nuevo ingreso en carreras del área de las ciencias sociales y humanidades (Ciencias Políticas, Pedagogía, Filosofía, Historia, entre otras). Esta disminución llega a representar en casos como el de la carrera de Sociología hasta las dos terceras partes
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Educación, único camino para avanzar socialmente: Graue
El rector de la UNAM, Enrique Graue, señaló que la única manera de avanzar socialmente es la educación, la cual debe provenir y ser financiada por el Estado.
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Cobertura con equidad, el principal reto de la educación superior en México: Germán Álvarez
El principal reto que enfrenta la educación superior en nuestro país es su calidad y la cobertura con equidad, afirmó Germán Álvarez Mendiola, académico del DIE del Cinvestav.
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Académicos se desarrollan en lógica de acondicionamiento monetario: Manuel Gil
Para Manuel Gil Antón, es necesario reflexionar sobre el papel que juegan los académicos en México, sus formas de organización, su desarrollo y su papel dentro de las universidades.
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La evaluación educativa se ha utilizado como un método de control: expertos
Desafortunadamente, la evaluación educativa se ha utilizado como un método de control y manipulación en lugar de una herramienta de mejora y profesionalización, señalaron especialistas.
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