Uno de los eventos que marcaron el análisis educativo, por su trascendencia y alto nivel de discusión, fue el XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, del Comie, el cual se realizó en la Ciudad de Chihuahua.
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La Junta de Gobierno del INEE, se deslindó de los “problemas técnicos, de organización, aplicación y logísticos” de las evaluaciones docentes; pues su función es el diseño de las pruebas y el análisis de los resultados.
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El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación reconoció que en nuestro país las deficiencias educativas, en todos los niveles, son muy profundas, por lo cual era necesario el diseño de una reforma educativa que contemple la coyuntura nacional y las necesidades de alumnos y docentes.
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“La reforma educativa plantea que los maestros son el único problema y solución del sistema educativo, estas conclusiones que fomentan la exclusión y la estigmatización de los docentes, se han hecho de forma brutal, racista, clasista y altanera”, señaló Manuel Gil Antón.
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Para Alberto Arnaut, investigador de El Colegio de México, el Servicio Profesional Docente tiene excesos que lastiman a los profesores y restan legitimidad al sistema educativo.
Continua LeyendoPara mejorar la calidad educativa en el país es necesario fomentar la investigación en la materia, señaló Concepción Barrón Tirado, presidenta del Comie.
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Los estudios de posgrado en materia educativa son una parte fundamental para incentivar la investigación y proponer mejores prácticas y políticas públicas que mejoren la calidad de la educación a nivel nacional, señalaron expertos en la inauguración del Encuentro de Estudiantes de Posgrado en Educación.
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En el marco del XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa, el Comie hará entrega del Reconocimiento Comie al Mérito “Pablo Latapí” a Carlos Ornelas, Teresa Yurén, Romualdo López y Rosa Buenfil.
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