Urge que la reforma educativa sea exitosa, por el bien de México: SNTE

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snte_epn13mayo4El Sindicato Nacional de Trabajadores promueve con gran determinación la urgencia de que la reforma educativa sea exitosa, por el bien de México, “estamos trabajando para ello”, expresó su Presidente Nacional Juan Díaz de la Torre.

La dirigencia magisterial se reunió en Los Pinos, con el  Presidente de México, Enrique Peña Nieto, con la presencia de Emilio Chuayffet, Secretario de Educación, con motivo del termino de la negociación contractual.

Díaz de la Torre explicó que el liderazgo nacional del SNTE decidió:

“respaldar y darle viabilidad a la reforma más importante en la historia de la educación pública. Juntos resolvimos iniciar una nueva etapa del Sindicato, para adecuarla al nuevo marco legal e institucional derivado de dicha reforma. Juntos estamos haciendo que el sindicato sirva de manera más eficaz a la educación, a sus agremiados y a México”.

snte_epn13mayoAl afirma que el SNTE es más fuerte, está más unido y más comprometido con México, aseguró que las maestras y maestros cuentan con el aprecio de los mexicanos, que ellos confían en su sindicato y a su vez el SNTE en el Gobierno de la República.

Por su parte, Peña Nieto expresó su amplio reconocimiento al SNTE por su compromiso con México y por su respaldo a las reformas. Reconoció los esfuerzos, el tiempo dedicado y la plena disposición al diálogo para alcanzar el acuerdo contractual concretado, y que motivó el encuentro. Felicitó al sindicato por haber logrado esa negociación.

Explicó que:

“no podíamos dejar de reconocer, de apoyar y respaldar al máximo, incluso más allá de la propia capacidad o coyuntura que enfrentamos, el compromiso que las y los maestros de México han tenido para con nuestro país, y el acompañamiento que han hecho para con el Gobierno de la República”.

Agradeció a los maestros, en representación de la sociedad mexicana, por lo que hacen todos los días “en cada aula, en cada espacio de trabajo y de desempeño profesional, en favor de la educación”, y felicitó a los profesores de todo el país con motivo del Día del Maestro, que se celebra el próximo viernes, 15 de mayo.

snte_epn13mayo2Agregó que los maestros han dejado huella en cada mexicano que han formado:

“están sembrando semillas, casi todas de forma anónima. Allá, en el espacio recóndito del aula de cualquier escuela de la geografía de nuestro país, ahí están sembrando ustedes formación, educación, herramientas y elementos que van a permitir ir creando y modelando una mejor sociedad mexicana”.

Dijo que hoy el mundo advierte y reconoce que México tendrá “mayor crecimiento y mayor desarrollo en los próximos años. Ya desde ahora reconoce una estabilidad, reconoce nuestros niveles de confianza, y reconoce que las reformas hechas van a permitir que México tenga mayor desarrollo. Ese es el objetivo, todo lo demás son medios”.

 

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2 comentarios

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    Para que una reforma educativa sea exitosa, se debe potenciar el principal recurso humano de la educación, el profesorado, sin profesores competentes e incentivados no podrá instaurarse ningún tipo de reforma. Podrán perfeccionarse los planes de estudio, programas, textos; construirse magníficas instalaciones; obtenerse excelentes medios de enseñanza, pero sin docentes eficientes nada tendrá éxito!!!

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      ¿EDUCACIÓN SOLUCIÓN DE TODOS LOS PROBLEMAS?

      Parece que la muletilla de nuestros políticos y funcionarios es que en todos sus discursos presentan a la educación como la punta de la lanza, es decir, sus elocuentes declaraciones son para vendernos la falacia de que con más y mejor educación se acabarán todos los problemas; dicen: …estamos mal como país porque la educación y sus maestros están mal, no tienen calidad, no son competentes, la educación pública es cara e ineficiente y el resultado de todo al final, es que estamos pobres porque queremos, si estudiáramos más y todos nuestros “profes” tuvieran cuando menos un doctorado y/o postdoctorado, sólo así dejaríamos de ser un país de reprobados-incompetentes…así de “peluchi”.
      Siguiendo esta lógica chapucera y tendenciosa que nos repiten hasta el cansancio eso de que…entiendan que debido a la poca y deficiente educación tenemos estos altos índices de desempleo, subempleo y economía informal; baja productividad y nula competitividad en los mercados internacionales; miseria y hambre como plagas endémicas para mas de 65 millones de mexicanos; por estar reprobados en Enlace y PISA tenemos a más de 80 mil muertos, por ser un pueblo con orejas de “burro” no se acaba y al contrario aumenta exponencialmente el crimen, la inseguridad y el narcotráfico; de pasada también nos enchalecan a profes y alumnos que por la baja calidad educativa somos la causa y origen de la corrupción, desintegración familiar,.,…bueno sólo les faltó decir que por culpa de la reprobación en las evaluaciones se presentan las sequías, huracanes, la influenza H1N1, y que por eso sale por las noches la “Llorona”.

      Sobre este tema de la reprobación y la baja calidad educativa, los críticos, políticos y empresarios culpan regularmente a los maestros por ser figuras político-sociales de primer plano, con un peso específico histórico, se les acusa constantemente de falta de preparación, resistentes a las reformas, simuladores, poco profesionales, faltistas, flojos, conflictivos, improvisados, irresponsables, anarquistas y para rematar que ganan sin desquitar salarios excesivos.
      Entorno a lo referido anteriormente sobre desarrollo y resultados educativos, algunos autores como Eduardo Andere M. nos comenta en su libro: Alta política educativa para México,…”Parece verdad de Perogrullo afirmar que sin educación no hay desarrollo. Esto también es un muy buen mito… México, por ejemplo, tuvo sus mejores tasas de crecimiento económico en épocas en las que los niveles y rezagos educativos eran enormes, en las que el analfabetismo era mucho más elevado que ahora y en las que la oferta educativa básica era limitada”…OJO…
      …Para que la educación se engarce con el desarrollo muchas otras cosas deben funcionar bien en la sociedad. Por ejemplo, la familia debe funcionar bien. Esto implica que las familias deben tener y mantener recursos suficientes para una vida digna, que todos los niños deben tener las mismas oportunidades de acceso y calidad a servicios de salud y educación, que todas las familias deben fomentar y nutrir una cultura pro escuela y por la educación…
      En este mismo sentido el autor mencionado nos refiere… “No todo es culpa de la política educativa o del sistema educativo. Tanto los rezagos educativos como el bajo nivel de escolaridad tienen raíces que van más allá del orden estrictamente educativo. En el mes de octubre de 2006 se cumplen 106 años de la famosa y temeraria frase, para su época, de E.M. Sadler que dice: «Cuando uno estudia sistemas extranjeros de Educación, uno no debería olvidar que… las cosas que suceden fuera de la escuela importan más que las que suceden dentro de la escuela…»
      El significado de esta frase en términos modernos se traduce así: los factores socioculturales y socio-económicos de los estudiantes (es decir, sus familias) y de las escuelas (es decir, los factores socio-culturales y socioeconómicos de sus estudiantes) explican, en un gran porcentaje, (muchas veces cercano al 80% o más) el desempeño de los estudiantes y de las escuelas, medido a través de evaluaciones estandarizadas tanto nacionales como internacionales…OJO …Y que conste que no lo digo yo de quien dirán mira éste se cura en salud porque es profe.
      Los políticos y sus aparatos ideológicos funcionan bien y son más efectivos cuando muchos de nosotros nos mostramos despreocupados o bien convencidos de nuestra supuesta culpabilidad para no mostrar una resistencia evidente, firme, comprometida y a la altura de las circunstancias, que nos permita desprendernos de códigos adquiridos y capitales culturales mercantilistas preestablecidos, no debe prevalecer entre los maestros la imposición de la ignorancia debido a la apatía, traicionaríamos nuestras responsabilidades como agentes sociales al obedecer de manera alienada y no participar críticamente en los cambios globalizadores, neoliberales que se nos presentan de manera ineludible, impositiva, normativa y legalmente dirigidos a través de políticas, reformas, currículo, planes, programas y modelos o proyectos educativos, siempre por encima de la realización humana integral, de la oportunidad y esperanza por generalizar una mejor calidad de la vida con un desarrollo humano sustentable.
      Todo esto será irrealizable si permitimos la abolición y desaparición de los derechos por una salud pública y una seguridad social de calidad, una educación gratuita para todos, oportunidades reales para todos los jóvenes y adultos para un trabajo digno y bien remunerado; olvidarnos y ver como algo utópico una alimentación y un desarrollo integral social para todos como beneficio equitativo y solidario producto del trabajo y los recursos del país.
      La realidad es que en nuestro país su sistema educativo funciona actualmente con graves limitaciones económicas y críticas condiciones materiales características del subdesarrollo, arrastramos un grave rezago histórico en lo económico y en lo social.
      Una buena educación es importante y fundamental para el desarrollo de una sociedad, pero requiere para tener el éxito que quieren nuestros políticos de un contexto favorable como trabajo, salud, empleo, seguridad, alimentación y esperanza de una vida mejor para la mayoría, aunque sea en los mínimos aceptables.
      Se los dejo de tarea.
      ATTE.- Profr. Héctor Armendáriz

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