La educación normal en cifras
Al concluir los foros de consulta para revisar el modelo educativo de las Escuelas Normales, la misión de estas casas de estudio “no debe terminar cuando el alumno se gradúa”, deben ser “instituciones de puertas abiertas” que contribuyan a la profesionalización continua del magisterio, señaló Emilio Chuayffet. Con la realización del primer foro nacional celebrado en la ciudad de …
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Necesarios, espacios de reflexión para normalistas: Consejo asesor del modelo educativo
Miembros del Consejo Asesor para la revisión del modelo educativo, presentes en el Foro Nacional sobre Educación Normal, señalaron como necesario que las autoridades educativas “deben generar espacios para la reflexión y las propuestas de los normalistas”, más allá de los foros de consulta, ya que los constantes cambios hacen indispensable el debate continuo. El Consejo Asesor, convocado por la Secretaría …
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Normales deben ser instituciones de puertas abiertas: Emilio Chuayffet
Al concluir los foros de consulta para revisar el modelo educativo de las Escuelas Normales, el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, señaló que la misión de estas casas de estudio “no deben terminar cuando el alumno se gradúa”, deben ser “instituciones de puertas abiertas” que contribuyan a la profesionalización continua del magisterio, señaló el funcionario. Con la realización …
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Egresados de normales como evaluadores de docentes
La Coordinadora General del Centro de Maestros “Cinco Manantiales” del Instituto Estatal de Desarrollo Docente e Investigación Educativa, en Baja California, Martha Lorena Martínez Montalvo, manifestó en el Foro Regional de Consulta de Modelo Educativo, realizado en Tijuana, que es importante que quienes egresan de las normales conozcan el mecanismo de evaluación para el ingreso al servicio profesional docente en Educación Básica pues …
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Dispositivos móviles como herramienta educativa interactiva
“Los teléfonos móviles se han convertido en los principales medios de conexión a la red, posibilitándose como una alternativa más de las nuevas modalidades educativas, ya que la era digital ha transformado los métodos de enseñanza utilizando el constante movimiento tecnológico para satisfacer las necesidades comunicativas que origina la sociedad, de modo que las tecnologías móviles están sirviendo como base …
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“El valor de equis”, aplicación para favorecer el aprendizaje escolar
Se denomina Aprendizaje Móvil, en inglés, Mobile Learning, “al proceso que vincula el uso de dispositivos móviles a las prácticas de enseñanza-aprendizaje en ambiente presencial o a distancia que permite, por un lado, la personalización del aprendizaje conforme a los perfiles del estudiante y por el otro, el acceso a contenidos y actividades educativas sin restricción de tiempo ni lugar”. …
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Evaluación curricular, antes de modificar planes de estudio en Educación Normal
“Dada la experiencia que hemos venido acumulando podemos detectar un error de aplicación debido a que no se ha logrado comprender el funcionamiento o no, de un modelo académico sin que medie una evaluación curricular. Esto nos lleva a no alcanzar los perfiles de egreso, sumando a esta problemática la poca operatividad de las academias”, señaló el profesionista Tilo Álvarez Castellanos, al …
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Herramientas digitales como apoyos para la enseñanza
El formador de futuros maestros debe hacerse de habilidades para utilizar las TIC como herramienta para elevar la calidad de su enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes, argumentó la profesora Yuriko Paczka, en el Foro Regional de Educación Normal en Saltillo, Coahuila, con la lectura de la ponencia “El conocimiento y actitud de los docentes de las Escuelas Normales ante el uso de las …
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Insuficientes, prácticas en aulas para alumnos normalistas
Myrna Liliana Carrasco Guzmán, maestra de una escuela normal en Coahuila, señaló durante su ponencia en el foro regional de Consulta de Educación Normal que “las escuelas normales son y han sido en México las principales responsables de la formación de docentes, las depositarias de las necesidades de un país que ahora, como nunca, necesita de maestros bien formados que …
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Necesario desmitificar la innovación educativa
“Es tarea de todas las Instituciones Formadoras hacer el análisis sobre procedimientos metodológicos, tecnológicos y pedagógicos que los docentes formadores emplean en las aulas, es necesario desmitificar la innovación educativa de la que tanto se habla. Aquí se corre el riesgo de parecer severo en los cuestionamientos; pero surgen del planteamiento de ¿cómo propiciar un nuevo modelo de profesores? con …
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