• Pluma invitada
• 20 marzo, 2023
• Opinión
• aprender, apropiación de la lengua, educación, enseñar, FORMACIÓN DOCENTE, lector emergente, lectura, secuencias didácticas, SEP

Enseñar a leer a los niños de seis y siete años exige trabajar directamente con textos: qué dicen los textos, cómo lo dicen, qué significan y cómo se vinculan con otros textos en el contexto de actividades de aprendizaje complejas. Esta es la parte medular que está ausente de las secuencias didácticas de los nuevos materiales de la SEP para los primeros grados de la educación primaria.