Rechazan participación de Fernández Fassnacht en CNP

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Muro SEP-IPN

Estudiantes manifestaron su rechazo a que el nuevo director del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Enrique Fernández Fassnacht, participe en el Congreso Nacional Politécnico (CNP).

Frente a las instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP), los estudiantes inconformes señalaron que “renunciar a nuestra petición de que el director no tenga injerencia en nuestro Congreso Nacional; es renunciar a la esencia que dio vida a este movimiento, la democracia en nuestro Instituto”.

Por su parte el titular de la SEP, Emilio Chuayffet Chemor, señaló que las autoridades gubernamentales, han dado pasos adelante para la solución del conflicto politécnico con la designación del nuevo Director, por lo que la solución de esta problemática queda en manos de los estudiantes integrantes de la mesa de diálogo.

“Yo espero que las discusiones de los temas faltantes, aceleren que compartidamente como lo hemos hecho, con respeto; se asuman los compromisos, que el director los firme y que  podamos ya arrancar clases”, expresó Chuayffet Chemor luego de entregar el Premio Nacional de la Juventud, en el Museo de Antropología.

“Por otro lado vemos, como el estado no esta dispuesto a ceder, los disparos contra los compañeros en la facultad de filosofía y letras en la UNAM y la violación a su autonomía son un claro ejemplo de provocación hacia el movimiento estudiantil para justificar la represión abierta contra nosotros”, manifestaron los estudiantes inconformes.

Los estudiantes también expresaron su rechazo a la Reforma Educativa por considerar que con ella “el Estado se deslinda de su responsabilidad con el pueblo a otorgar una educación laica y gratuita”, señalaron los jóvenes en su manifestación en apoyo a los familiares de los 43 normalistas desaparecidos de Ayotzinapa.

“Estamos convencidos de que para elevar el nivel educativo del país hace falta más que un examen de evaluación, la falta de presupuesto en el sector educativo es algo que mina el potencial intelectual, relegando a simples frustraciones el deseo de los jóvenes que  aspiran a una educación de calidad”, concluyeron los estudiantes del politécnico.

 

 

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