Opinión

Cien años de la SEP

Por ello y por todo lo que significa para la educación pública de niñas, niños, jóvenes y adultos en nuestro país, hay que decir: Felicidades por tu cumple, SEP. Ojalá que esta institución cumpla muchos años más, en la noble labor de servir a la nación y asegurar el derecho a la educación de [email protected] [email protected] mexicanas y mexicanos.

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La educación en los adultos

Al margen de las contrariedades y eventos que se han presentado en los últimos años en el tema de la educación, y al margen de las traídas y llevadas reformas, prevalece el interés humano por aprender, de ahí que es muy importante tomar en cuenta que no solo los jóvenes y los niños tienen la prerrogativa de acceder a la enseñanza escolarizada, sino que es también un derecho de los adultos como destinatarios propicios y propiciatorios del proceso E-A.

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Inédito-viable o grieta epistemológica. La escuela como dilema

Planteamos el interrogante inicial sobre el cuidado en zonas de vulnerabilidad, cuyas certezas e incertezas, considerando la perspectiva del conocimiento, que establecen las condiciones de posibilidad de una grieta epistemológica, bajo la problemática de la institución de un pretendido paradigma empírico neuroético desde el que nos formulamos la pregunta por la escuela. Así, proponemos la lucha por una alfabetización crítico/digital a partir del lugar de las víctimas, apelando a un polilogos intercultural, sosteniendo dramáticamente la previa e imprescindible alfabetización pedagógico-política lecto-escritural en calidad de inédito-viable.

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Pertinencia de Políticas Públicas Integrales en atención a la niñez en México.

Tal es el contexto que justifica diseñar e impulsar proyectos integrales con incidencia en la alimentación, nutrición y salud comunitaria ad hoc a las condiciones de precariedad social y de amenaza ambienta prevalecientes en comunidades rurales y urbanas marginadas (escasez y/o uso ineficiente del recurso hídrico, contaminación del aire, generación de desechos, uso excesivo de sustancias tóxicas, etc.) y problemas asociados con la delincuencia y violencia estructural que permean y afectan cada vez más la convivencia y salud comunitaria (Yañez y Camarena, 2019). 

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Para construir el futuro, repensar la educación desde “La Centena. 100 años de las mujeres en la educación”

A pesar de ser mayoría, las mujeres en el sistema educativo están prácticamente invisibilizadas. No participan en la toma de decisiones, sus aportaciones son poco reconocidas y valoradas como constructoras de la educación en México. De 44 Secretarios de Educación, solo 2 mujeres y juntas no alcanzan a gobernar ni 4 años de los 100 que tiene la SEP.

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Quinteta para la rectoría de la UAM Xochimilco

Tengo la fortuna de conocer a la Doctora Angélica Buendía Espinosa y honestamente considero que es la mejor opción por el impresionante perfil y experiencia con que cuenta, entre lo que se puede destacar: Doctora en Ciencias Sociales, Maestra en Economía y Gestión del Cambio Tecnológico, Licenciada en Administración, Presidenta del Consejo Mexicano de Investigación Educativa, Profesora Investigadora, Jefa de Departamento, Coordinadora de Maestría, Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel dos, y un amplio repertorio que se puede revisar en el portal de la UAM X https://procesorux.xoc.uam.mx  

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El dilema del gobierno de Nuevo León: Invertir en un estadio deportivo o en la educación de los  niñ@s

El nuevo gobernador de Nuevo León expresó, con enjundia, que era mejor construir un nuevo estadio deportivo en lugar de renovar el antiguo[i]. Habrá que esperar a conocer cuál será el monto de recursos públicos que se utilizarán en esa obra. Este es un caso que ilustra bien la definición de prioridades de gobierno y el papel del gobierno en la sociedad.

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Pérdida de confianza ¿argumento o fake justificación?

Hace unos días, los medios de comunicación nacionales (Animal político y El Universal) o internacionales (El País) informaron que el código de ética del CONACYT pedía a sus empleados abstenerse de emitir públicamente críticas al organismo. Esa disposición generó un alud de inconformidades. Se denunció la censura. Se apeló al derecho de los ciudadanos, independientemente de su situación laboral, a manifestar libremente su opinión, conforme con las garantías constitucionales. Luego, surgieron los interrogantes. ¿A quiénes aplicaba la disposición?  ¿Cuáles secuelas tendría en el debate público? Las discusiones siguen abiertas, debido a su transcendencia. Ante ellas, el CONACYT, en el comunicado 254, especificó que el código no concernía becarios ni investigadores.  

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Mesa de análisis de directores en el sector educativo 8: Ejercicio inédito

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Un buen director puede ser también el líder que la comunidad necesita para impulsar no solo el desarrollo de su escuela, sino también el de su entorno. Estamos en un momento estelar de aprendizaje comunitario que puede ser la llave que nos conduzca hacia el camino del éxito y el desarrollo social que tanto reclamamos y que tanto deseamos por el bien de nuestro país. Ojalá tengamos más directores comprometidos como ustedes, estimados compañeros. 

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Inteligencia Artificial en la recomendación de contenidos a estudiantes.

Con el paso del tiempo, más empresas utilizan algoritmos de Inteligencia Artificial (IA) para conocer los gustos y preferencias de sus clientes. Para lograrlo, registran muchos datos de sus clientes a medida que interactúan con sus aplicaciones o páginas web. Y, utilizando una serie de algoritmos de IA, recomiendan artículos que son más probables a ser adquiridos por el cliente.

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