Política Educativa

Advierte CNTE continuidad neoliberal en proyecto educativo de AMLO; piden nuevos libros de texto y mejores planes y programas de estudio

La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) advierte que el proyecto educativo del gobierno del presidente Andrés Manuel López Obrador es una continuidad neoliberal del anterior gobierno y que no existen cambios profundos ni reformas fundamentales para mejorar la educación en nuestro país. 

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Busca CNTE alternativas educativas ante vacíos en la SEP

La Sección XVIII de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación señala que busca alternativas pedagógicas y educativas ante el vacío que han dejado las propuestas de la Secretaría de Educación Pública.  Bajo el lema “En la calle somos protesta, en la escuela somos propuesta'', la CNTE convocó a la XVIII edición del encuentro Educador Popular, el cual busca ser un punto de encuentro de diversas propuestas y perspectivas del Sistema Educativo Nacional. 

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SCJN invalida artículos sobre Educación Indígena de la Ley General de Educación por falta de consulta previa

La Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN), en sesión remota del Tribunal Pleno, a través del sistema de videoconferencia, invalidó los artículos 56, 57 y 58, contenidos en el Capítulo VI “De la Educación Indígena”, así como los artículos 61 a 68, contenidos en el Capítulo VIII “De la Educación Inclusiva”, del Título Tercero de la Ley General de Educación, publicada el 30 de septiembre de 2019.

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La escuela debe ser un faro de esperanza ante la violencia, no un reflejo de crisis social: investigadores

En el marco de la presentación del ejemplar LI-2 de la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, diversos investigadores coincidieron que la escuela debe convertirse en un espacio para frenar y evitar los diversos tipos de violencia y no como un reflejo de descomposición social.  Durante la presentación titulada ¿Qué sentido tiene hablar de violencia en la educación?, Juan Carlos Silas Casillas, coordinador del Campo Estratégico de Acción en Modelos y Políticas Educativas (CEA-MOPE), explicó que, desafortunadamente, la vida cotidiana se ha enfrascado en entornos de violencia, donde la escuela no está exenta, donde los centros educativos dejaron de ser proyectos del país para convertirse en reflejos de la situación actual de la nación, por lo que es necesario comenzar a enfrentar los fenómenos de violencia, desde la convivencia.

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No lograron atender necesidades educativas de comunidades rurales ante crisis por COVID: Diego Juárez

Históricamente las comunidades rurales han tenido un abandono por parte de las autoridades y no existe igualdad en el acceso a los derechos sociales, especialmente en el ejercicio del derecho a la educación, y bajo el contexto de pandemia, el actual gobierno solo ofreció una respuesta general y estandarizada con Aprende en Casa y no tomó en cuenta la pluralidad y necesidades de esta población, señaló el investigador Diego Juárez Bolaños.

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Cambios en la USICAMM: Sale Francisco Cartas y llega Adela Piña Bernal

La Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros tendrá cambio de titular: saldrá Francisco Cartas y entra la diputada Adela Piña Bernal. La Secretaría de Educación Pública confirmó que este cambio se realizará los próximos días.  Adela Piña es licenciada en Educación. Se desempeñó profesora de educación básica de 1984 a 1998, hasta que se convirtió en coordinadora sindical en la Sección 9 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).

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