Política Educativa

Mejoredu no entiende sobre evaluación formativa; queremos que los alumnos se autoevalúen: Ángel Díaz Barriga

Durante la segunda mesa del Seminario "Reformas Educativas 1990-2022”, organizado por el Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del CINVESTAV, el investigador dijo que “aunque han hablado con Mejoredu, no les están entendiendo lo que quieren decir con evaluación diagnóstico-formativa”, lo cual implica “modificar la concepción que se tiene sobre la evaluación. (Clip de video)

Read More »

INEE solo hacía evaluación, y en el mejor de los casos, directrices: Francisco Miranda

Para Francisco Miranda López, titular de la Unidad de Evaluación Diagnóstica de la Comisión Nacional para la Mejora Contínua de la Educación (Mejoredu), la tarea que realizaba el extinto Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), no era suficiente, pues las recomendaciones que emitían, no eran recogida ni implementadas por las autoridades educativas. 

Read More »

Al interior de Mejoredu le falta autocrítica: Comisionado Oscar del Río

Al interior de la Comisión Nacional para la Mejora Contínua de la Educación (Mejoredu), le hace falta capacidad de autocrítica y se debe impulsar, señaló Oscar Daniel del Río Serrano.

Ante ello, el Consejero de Mejoredu, advirtió que se recibe crítica del exterior de la institución, sin embargo, consideró que esta les fortalece y ayuda a mejorar al organismo educativo.

Read More »

Pide Mejoredu formación contínua contextualizada

Respecto a los procesos de formación que propone la Comisión Nacional para la Mejora Contínua de la Educación (MEJOREDU), Susana Justo Garza, titular de la Unidad de Vinculación e Integralidad del Aprendizaje, consideró que uno de los desafíos para avanzar en la materia es lograr una verdadera articulación y coordinación efectiva entre las autoridades educativas de los distintos niveles y órdenes de gobierno. 

Read More »

Currículo necesita cambios profundos: Mejoredu

Gabriela Naranjo Flores —titular de la Unidad de Apoyo y Seguimiento a la Mejora Continua e Innovación Educativa, de la Comisión Nacional para la mejora Continua de la Educación (Mejoredu) — señaló que la transformación del currículo es necesaria y que plantea cambios profundos en la manera de concebir a la educación, a las y a los estudiantes, a las y los maestros y al proceso de aprendizaje.

Read More »

Proponen en Jalisco modelo “Comunidades de Aprendizaje en y para la Vida (CAV)”

Juan Carlos Flores Miramontes, Secretario de Educación de Jalisco enfatizó que al ser el nuestro un país muy diverso, “debemos buscar que las grandes transformaciones educativas surjan desde lo local, pues México a pesar de contar con pueblos originarios y grandes urbes, tiene un solo plan y programa de estudio para todas esas comunidades que utiliza los mismos criterios, por ejemplo, la selección de maestros”.

Read More »