Author Archives: Educación Futura

Advierte Enrique Alfaro que políticas educativas de la SEP están “condenadas al fracaso”

Justo ahora cuando se revisan las directrices sobre el currículum en materia de educación primaria en México, la experiencia de un autor como el español Jorjo Torres, con experiencia en sistemas de educación tan grandes y complejos como el brasileño, es más que oportuna. Especialista en innovación y prácticas educativas, pero sobre todo en el análisis del currículum y la formación del profesorado, el director de Pedagogía y Didáctica de Universidades da Coruña tendrá en Guadalajara una audiencia dispuesta a ampliar el panorama de la discusión sobre la reforma educativa que proponen las autoridades federales mexicanas.

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Fortalecer al Consejo Técnico para formar Comunidades de Aprendizaje: Comisión Estatal para la Mejora Continua en Jalisco

“Si ponemos en el centro a la vida, tenemos que reconocer que los aprendizajes se hacen en comunidad. Es necesario trabajar en comunidad a través de las Comunidades de Aprendizaje en la vida y para la vida”, comentó Yolanda Quintero Reyes, titular de la Comisión Estatal para la Mejora Continua en Jalisco en el marco del evento RECREA Academy 2022. 

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Proponen comunidades de reflexión docente frente a cambios curriculares

En el marco del evento Recrea Academy 2022, se llevó a cabo el taller “Viviendo el Marco Curricular desde los Principios Recrea para un aprendizaje dialógico” con el objetivo de que los participantes reconocieran la relación que existe entre los principios “Recrea” para un aprendizaje dialógico y algunos de los elementos sustantivos del marco curricular para favorecer el trabajo de la comunidad al centro. 

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Currículo necesita cambios profundos: Mejoredu

Gabriela Naranjo Flores —titular de la Unidad de Apoyo y Seguimiento a la Mejora Continua e Innovación Educativa, de la Comisión Nacional para la mejora Continua de la Educación (Mejoredu) — señaló que la transformación del currículo es necesaria y que plantea cambios profundos en la manera de concebir a la educación, a las y a los estudiantes, a las y los maestros y al proceso de aprendizaje.

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Proponen en Jalisco modelo “Comunidades de Aprendizaje en y para la Vida (CAV)”

Juan Carlos Flores Miramontes, Secretario de Educación de Jalisco enfatizó que al ser el nuestro un país muy diverso, “debemos buscar que las grandes transformaciones educativas surjan desde lo local, pues México a pesar de contar con pueblos originarios y grandes urbes, tiene un solo plan y programa de estudio para todas esas comunidades que utiliza los mismos criterios, por ejemplo, la selección de maestros”.

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Todos los casos de violencia de género se atienden de manera integral: UAM Xochimilco 

La Unidad Xochimilco de la Universidad Autónoma Metropolitana niega que los casos por violencia de género que se presentan en esta casa de estudios, se atiendan con parcialidad y en beneficio o perjuicio de cualquiera de los integrantes de su comunidad universitaria. Nos conducimos siempre con respeto absoluto a los derechos humanos de todas y todos y con estricto apego al marco institucional.

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Pide USICAMM asignar plazasde acuerdo a los listados nominales y pide combatir corrupción

La titular de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestro (Usicamm), Adela Piña Bernal, solicitó a las a las autoridades educativas de las entidades federativas asignar plazas con los participantes que se encuentren en los listados nominales ordenados de acuerdo con los resultados emitidos. Lo anterior, en seguimiento al desarrollo de los procesos de admisión y promoción en Educación Básica y Media Superior del ciclo escolar 2022-2023, ya que el objetivo es asignar escuelas, en tiempo y forma, a maestras y maestros previo al inicio de clases.

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Reconocen a docentes que aplican tecnología en procesos educativos

Heriberto Prieto, docente de Puebla; Mario Gómez, profesor del Estado de México y Carlos Rodríguez "El Profe Chido" de Nuevo León, fueron los ganadores del premio E-Tech Awards - Maestros Inspiradores 2022, entregados en el marco de E-Tech Evolving Education, realizado en la ciudad de Puebla.  Este premio busca reconocer la labor y vocación de maestros y docentes por la enseñanza, destacando sus buenas prácticas, ideas e iniciativas y resaltar la huella que han dejado en la formación académica y emocional de niños, niñas y jóvenes durante la pandemia.

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