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Por: Erick Juárez Pineda Diputados de Morena presentaron un punto de acuerdo para exigir a la Dirigencia Nacional del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación la realización de elecciones libres y democráticas y la "urgente democratización" de este grupo Sindical.

En Educación Futura estamos convencidos de que la colaboración entre los actores educativos es fundamental para lograr una mejoría en las prácticas educativas. Es por ello que abrimos la siguiente convocatoria destinada a Padres de Familia, Profesores, Directivos, Autoridades Educativas y Estudiantes a fin de que compartan sus experiencias educativas a través de esta plataforma. 

Los pueblos indígenas y afrodescendientes se han visto particularmente afectados por la pandemia del COVID-19, bajo las condiciones de marginación, desigualdad y pobreza que predominan en sus comunidades, en este y los demás países de América Latina. Por lo que respecta a los pueblos indígenas de México, el ABC de la COVID-19. Prevención, Vigilancia y Atención de la Salud en las Comunidades Indígenas y Afromexicanas —de reciente publicación en formato digital, por el Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI)—, toma en consideración las condiciones de vulnerabilidad social y económica presentes en las comunidades indígenas de las diversas regiones del país, cuyas poblaciones se han visto afectadas tanto por la crisis actual de salud pública como por las restricciones generalizadas impuestas a las actividades productivas y artesanales, bajo la Fase 3 de la emergencia nacional.

Educación para Compartir (EpC), abreviado también E4S por su nombre en inglés (Education for Sharing), ha sido reconocida por WISE por su innovador mecanismo de diálogo entre profesores y estudiantes, siendo la primera vez en la historia de estos premios que una organización mexicana gana. Todos los años WISE, la iniciativa emblemática de la Fundación de Qatar en materia de educación, otorga seis premios a los proyectos educativos más innovadores del mundo. Además del reconocimiento, los ganadores recibirán publicidad, oportunidades para fortalecer su red de contactos y un premio de 20.000 dólares (EE.UU.). Los ganadores serán celebrados en una ceremonia global en línea el 28 de octubre de 2020.

Durante la comparecencia del titular de la Secretaría de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán ante el Senado de la República, aseguró que el Programa de Escuelas de Tiempo completo tendrá un presupuesto asignado para el 2021, lo que garantiza  su seguimiento,

En sesión extraordinaria, por unanimidad el pleno del Consejo Universitario de la UNAM aprobó reformar la legislación universitaria, con el objetivo de establecer que la violencia de género sea considerada causa “especialmente grave de responsabilidad”.

A lo largo de sus más de 77 años, la Universidad Iberoamericana ha mantenido un decidido compromiso con la investigación como función sustantiva; como muchas otras universidades públicas y privadas en el país, se ha distinguido por la investigación de calidad, con pertinencia y relevancia para la sociedad.

Luego de que el estado de Campeche fuera la primera entidad en llegar a semáforo epidemiológico verde, autoridades estatales y federales coincidieron en que es prioridad proteger la salud y seguridad de las comunidades escolares.

En el encuentro virtual titulado “Formación continua de docentes”, del Ciclo iberoamericano de encuentros con especialistas, organizado por Mejoredu y la Oficina en México de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), las investigadoras Denise Vaillant, Alejandra Birgin y Etelvina Sandoval coincidieron en que abordar la formación continua y el desarrollo profesional exige reconocerlos en su complejidad y en su contexto.

Por: Erick Juárez Pineda / En el Reglamento Interno de la Secretaría de Educación Pública (SEP) publicado en el Diario Oficial de la Federación el pasado 15 de septiembre ha desaparecido la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación (DGESPE) y la Dirección General de Evaluación de Políticas