Organizaciones civiles y universidades piden vigilar la protección al Estado laico durante las campañas electorales
Organizaciones de la sociedad civil e instancias académicas presentan el Decálogo por la Laicidad en el marco del proceso electoral 2024, con una serie de pautas que deberán regir las acciones de personas candidatas y funcionarias públicas durante el período de campañas.
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La justicia social y sus implicaciones educativas
Fui invitada a Monterrey para participar XXVII Jornadas de Actualización Docente “Educación y Justicia Social” de la Escuela de Ciencias de la Educación, temática que me llevó a explorar las teorías y los enfoques de las cuales se desprenden la fundamentación de las políticas orientadas a la justicia social que básicamente son: la centrada en bienes sociales primarios en donde Rawls es el exponente principal; las centradas en las capacidades humanas como la de Amartya Sen y Martha Nussbaum; la centrada en derechos humanos a partir de los planteamientos de la ONU, y la centrada en la justicia epistémica de Amanda Fricker.
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Indispensable, educar a universitarios en defensa de Derechos Humanos: Rector UAM
Frente al ambiente generalizado de violencia que se vive y a la falta de reconocimiento de los derechos humanos, es importante que las iniciativas que surgen en las universidades, se tomen en cuenta y ejerzan, señala el rector de la UAM.
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Indispensable defensoría de Derechos Humanos: UAM
La Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) ha avanzado hacia la construcción de una defensoría de los derechos humanos y universitarios que tenga como fin conciliar las diferentes problemáticas que puedan surgir en la Institución y darles solución dentro del marco de legalidad universitaria, afirmó Salvador Vega y León, rector general de la UAM.
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CDHDF pide revisión de modelo educativo en derechos humanos
La educación en Derechos Humanos es fundamental para incidir en los valores y creencias que conforman la cultura, pues se relaciona estrechamente con la justicia social y la dignidad de las personas, dijo Perla Gómez Gallardo, Presidenta de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF).
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Derechos Humanos, el tema perdido de la reforma educativa
Ni la promoción y enseñanza de Derechos Humanos, ni contenidos educativos específicos de calidad están contemplados en la recién mal llamada reforma educativa, pues carece de un marco legal fortalecido que lleve a recuperar verdaderamente las riendas del sistema académico del país, señaló Blanca Heredia, profesora e investigadora del Centro de Investigación y Docencia Económicas, CIDE, e integrante del Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE (PIPE-CIDE)
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