Reflexiones sobre los resultados de la evaluación diagnóstica. Un año después, tres años tarde

Parte de la Nueva Escuela Mexicana ha sido la insistencia en el cambio de paradigmas de la evaluación. Se ha recalcado la importancia de que la evaluación sumativa pase a un segundo plano, limitada en todo caso a los propósitos de acreditación, dando preferencia a una evaluación diagnóstica que ayude a orientar la retroalimentación y el seguimiento de los aprendizajes.

Para tales propósitos, la Comisión Nacional de Mejora Continua de

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Mejoredu apoya en la construcción de rutas de trabajo para mejorar la educación inicial.

La Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) puso a disposición de la comunidad educativa y de la sociedad en general, la publicación La atención a niñas y niños de cero a cuatro años. Programas de educación inicial en México, cuyo objetivo es proporcionar un diagnóstico —en México y en la región latinoamericana

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Va AMLO por desaparición de MEJOREDU

El Presidente Andrés Manuel López Obrados (amlo) va por la desaparición de la Comisión Nacional para la Mejora Contínua de la Educación (MEJOREDU), pasando sus funciones a la Secretaría de Educación Pública (SEP).

En el paquete de reformas constitucionales enviadas a la Cámara de Diputados, el titular del Ejecutivo propone la extinción de siete organismos constitucionales autónomos.

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Los espacios escolares pueden ofrecer avances en la paridad de género

Uno de los ejes articuladores del plan de estudios de enseñanza preescolar, primaria y secundaria es la igualdad de género, donde se promueve una formación anti sexista, anti racista y anti clasista, a la par que se cuestionan las prácticas institucionalizadas que asigna a cada persona una identidad sexual, racial y de género que marca las discrepancias sociales.

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Indispensable impulsar la educación con y en igualdad de género en las escuelas y las aulas: MEJOREDU

En la clausura del Foro La igualdad de género en la educación obligatoria, Oscar del Río Serrano —comisionado de la Junta Directiva de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu)— destacó que una de las aspiraciones de la Nueva Escuela Mexicana es que la educación sea el motor de la transformación y plantee formas para incorporar la igualdad de género desde la docencia, la gestión escolar y las políticas públicas.

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Erradicar la desigualdad de género requiere de un trabajo colectivo que debe comenzar en la casa y en la escuela: expertos

Con la participación de un experto de nacionalidad japonesa y 22 expertas nacionales y extranjeras, la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu) inauguró el foro La igualdad de género en la educación obligatoria, con el propósito de dialogar sobre lo que nos dice la experiencia sobre este tema, analizar la importancia de promover la igualdad de género, así como reconocer, prevenir y enfrentar la violencia en las escuelas.

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